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지능이 유전에 의해 결정된다(Jensen, 1969).
- Gesell(발달이정표 연구)은 지능의 유전성에 대한 쌍생아 연구로 유명
(일란성 쌍생아가 이란성 쌍생아보다 지능 지수에서 상관이 높다고 함)
환경론자
- 사람의 능력이 학습에 의해 변화된다고 함
- Wa
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자기 사업
(5) 잡 노마드(Job nomad)
-직업(job) + 유목민(nomad)
-해외/외국/다국적 기업 취업
(6) 여성 취업의 증가
4) 미래 유망 직업
유망 직업에 대한 합의된 기준은 없으나 일반적으로 고용증가 가능성과 높은 수입을 유망 직업의 양대 요소로 꼽
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인공섬 등 시설물의 설치, 사용과 해양에 대한 조사와 환경 보존 등에 관한 관할권도 가진다.
EEZ에 관한 협약초안은 1982년 12월 제 3차 유엔 해양법 회의에서 [초안](ISNT)이 작성된뒤, 1994년 11월 최종 협약이 공식적으로 발효되기에 이르렀다.
[
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자기를 정확하게 이해하여 자신의 현명한 배치 활동을 말한다. 학교· 학과 ·특별 활동, 써클 활동의 적절한 선택을 위한 교육적 배치와 직업 선택, 진로 선택 등의 직업적 배치, 그리고 개인 발달을 위한 정치와 환경적 정치 활동도 있는데,
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학과 교수 재활공학서비스연구지원센터 소장
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참고문헌
권도용(1995). 장애인의 재활복지. 홍익재.
국고보조지원금 자격심사를 위한 연구논문 (주식회사 신아통상) / 2005.08.01
김용득(
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(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
2. 면접법
(1) 고정 선다형 문항
(2) 개방형 문항
3. 질문지법
(1) 천부형 질문
(2) 선다형 질문
(3) 순위형 질문
(4) 평정척도 형식
4. 실험법
5. 표준화 검사법
(1) 지능검사
(2) 성격검사
6.사례 연구법
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자기 중심적으로 정보 처리를 하기 때문에 오류를 범하기 쉽다. 그런 현상을 귀인 오류라고 한다.귀인 오류는 특히 어떤 자극이 특출할 때 잘 나타난다. 사람들은 어떤 자극이 지각적으로 특출하면 그 자극의 어떤 현상의 원인으로 삼는 오류
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지능을 충분히 실현하는데 있어 필수적인 것으로 봄.
차이점
1. 교수 단위- 8~10명의 어린이 집단
2.유아의 가장 고차원적인 자발적인 자기활동의 형태를 놀이로 보고 있다.
3. 상상력을 자극하여 동화나 우화, 환상극을 이용하는 유아교육
4.
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학과 대비시켜 볼 때 공통점은 특히 크게 부각된다.
첫째 삼교는 모두 인간의 도덕성 함양을 중심과제로 하고 있다. 둘째, 사회제도나 a문화 또는 인간의 외형적 행동보다는 마음가짐을 중시하고 있다. 셋째, 마음가짐을 위해 수행을 강조하고
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지능이나 행동 영역에서의 곤란으로 인해 부모와의 상호작용이 부정적일 가능성이 높고, 특히 학교 생활의 대부분을 차지하는 학습영역의 실패 누적은 교사 및 친구들이 바라보는 자기와 자기 자신이 갖고 있는 자기와의 갈등을 갖도록 하여
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