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열등감 증후
3. 갈등대처행동
4. 데이팅 폭력
Ⅲ. 연구방법
1. 측정도구
2)충동성 척도
3) 열등감 증후 척도
4) 갈등대처 행동 척도
5) 데이팅 폭력 가해 척도
2. 조사대상 및 자료수집
3. 자료 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 교차분석 결과
①
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많은 대화를 함으로 자녀들이 자신의 문제들을 논의할 수 있도록 해야 한다. 아름다운 청소년의 놀이문화를 위하여
극복해야 할 청소년들의 열등감
더 이상 미룰 수 없는 청소년 학교폭력과 예방
청소년의 미래를 위한 진로지도
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열등감으로 가정폭력을 일삼는 가정을 일컬어 결손가정이라고 한다. 외형적으로 소년소녀가장의 가정이나 편모 편부의 가정을 생각하게 되지만 실제로는 이혼가정뿐 아니라 어머니 아버지가 계셔도 경제적인 어려움이나 무능력함으로 자녀
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심리적 열등감이 폭력으로 표출
* 가정적 요인 : 부모의 양육 태도 및 방법, 결손 가정ㆍ빈곤 가정 등 불안정한 환경 요소
* 학교적 요인 : 입시 위주의 시험체제, 과대 학교, 과밀 학급 등의 교육 환경 등
* 사회적 요인 : 도시화, 지역사회문제,
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폭력』 나남 출판 2001
김병오 『부끄러움과 폭력』한들 출판사 2001
김재엽 『한국 가정폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구』한국사회복지학
Vol.35, 1998. 8, 133-155 1998
신성자 『열등감, 성역할, 성장시 가정폭력 배경 및 인구통계학적 배
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열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 2009)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 2005)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한
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열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한
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폭력을 일으키고 아동에게 힘을 과시함으로써 자신의 위치를 재확인하고자 한다. 그리고 이웃의 영향에 의한 사회적 소외는 그 가족 자체의 잘못으로 우정을 맺고 유지하는 능력의 결여와 연관되는 것으로, 위기시 문제를 의논할 사회적 지
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열등감을 조장할 수 있다. 이처럼 집단따돌림은 개인의 인권을 침해하고 바람직한 청소년문화의 형성을 저해하며 청소년들의 도덕성 발달과 가치관 형성에 부정적인 영향을 미치고 있다.
2) 집단따돌림 피해청소년의 특성
학교폭력 문제와
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