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자신감을 갖도록 유도한다.
▶ 대체활동을 개발한다.
- 과식이나 폭식하기 쉬운 시간대를 미리 파악하여, 그 시간대에는 친구를 만난다든지, 운동을 한다든지, 목욕을 한다든지 등의 다른 활동을 할 계획을 세운다.
- 아무것도 하지 않는 시간
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식이요법과 운동을 병행하여 짜여진 효과적이고 바람직한 다이어트 행동에 대한
교육 프로그램을 전문가들에게 의뢰하여 개밸실시함으로써 청소년들의 건강을 보호해야 할 책임이 학교에
있다.
- 청소년들이 자신의 신체상을 현실적으로
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13. 위장병
14. 생리불순
15. 골다공증
16. 야식증
17. 폭식증
18. 거식증
19. 요요현상과 리바운드 현상
Ⅹ. 다이어트의 폐단과 문제점
?. 운동을 통한 다이어트
1. 유산소운동
2. 저항성운동
3. 사례
?. 결론
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콩, 해조, 근채소류
2) 지방 식품: 우유, 돈육의 기름기, 튀긴 음식
[출처] 대장질환-만성장염 식이요법-서초 맑은샘한의원
참고 사이트
http://www.mygreenpio.com/ 그린피오 질병백과
맑은샘 한의원
약국경영신문 장질환 사례연구 및 식이요법
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및 프로그램 적용에 따른 효과검증”, 국민체육진흥공단 체육과학연구원<체육과학연구>, 제11권, 제1호, 통권 41호.
성규탁, 윤경아 공저(1996), “사회복지실천평가론-평가를 위한 단일사례설계-”, 법문사.
성봉주(2000), “수영이 비만청소
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연구배경 및 연구목적
제2절 연구내용 및 연구방법
제2장 연구의 이론적 고찰
제1절 고령화 사회에 대한 이론적 고찰
제2절 실버산업에 대한 이론적 고찰
제3장 국내외 실버산업 현황 및 사례분석
제1절 국내 실버산업 현황 및
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식이요법
http://www.kisti.re.kr/kisti/index.jsp 한국과학기술정보연구원
http://www.nso.go.kr 통계청 제 1장. 서론
제 1절. 연구의 배경 및 목적
제 2절. 연구 방법과 구성
제 2장. 노인의 영양과 식이요법
제 1절. 한국 노인의 영양상태
제 2
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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사례와 시사점
1. 일본
2. 미국
3. 시사점
Ⅳ. 고령친화산업 활성화 방안
1. 고령친화산업 인프라 구축
2. 핵심 기술개발 및 R&D지원
3. 지역특성에 맞는 고령친화 패키지 프로그램 개발
4. 고령자의 경험활용과 고용촉진
Ⅴ. 결론
<참고
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연구의 필요성 및 목적]
▶ 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
1) 정의
2) 병태생리 (Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검
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통한 개인 발전 유도.
6. 건전한 노사문화에 대한 의견 - 서로를 이기려는 과욕을 먼저 버려야 한다.
7. 금연에 대한 의견 - 금연은 선택이 아니라 필수.
8. 향후 추진업무에 대한 포부 - 다양한 사례연구를 통한 최고의 전문가로 성장.
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및 문제해결?- 갈등 상황 발생 시 자신의 사례(경험)를 바탕으로 갈등을 해결하는 방안을 구체적으로 기술하여 주십시오.?
4.인재상 부합?- NMC 인재상(책임감, 전문성, 생명존중, 신뢰성, 홍익인간) 중 자신에게 가장 잘 부합되는 것을 한 가지
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? 스트레스를 관리하는 본인의 방법을 구체적인 사례를 기반으로 기술해 주십시오.(300자 이내)
5.활동 혹은 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움에 직면하였으나, 원인을 파악하여 극복했던 경험을 기술해 주십시오.(300자 이내)
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연구를 이어나갈 것입니다. 또한, 영양학적 연구를 통해 보다 나은 식품 정책과 식이 요법을 제시하며, 실제적인 변화를 가져올 수 있도록 노력할 것입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단
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위생에도 만전을 기했습니다. 또한 서비스 정신으로 고객을 응대했던 경험이 병원 조리원으로서 환자 응대 능력을 기르는 데 도움이 될 것입니다. 1.성장과정
2.성격 및 특기사항
3.생활신조
4.지원동기 및 장래계획
5.역량 및 업적
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