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홈페이지
http://www.molit.go.kr/portal.do
한국부동산원 홈페이지
https://www.reb.or.kr/reb/main.do
한국행정학회 홈페이지
https://kapa21.or.kr/bbs/dictionary/6627 제목
계획 일자
목적
조사 구분
조사 기간
조사 대상
조사 계획(안)
조사 방법
참고
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및 직업모델 개발
3) 제 3단계: 프로그램 숙지 및 자료조사
4) 제 4단계: 조삭설계 및 방법론 결정
5) 제 5단계: 평가시행 및 결과의 분석과 보고
6. 평가의 유의점
1) 경제성
2) 의미성
3) 적정성
4) 적시성
5) 명료성
6) 기능성
* 참고문헌
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표본추출방법 결정: 확률표집 vs. 비확률표집
4) 표본의 크기 결정
― 모집단의 크기, 모집단의 성격, 연구목적 및 방법, 측정의 신뢰수준, 측정의 정확성, 조사기간과 비용, 조사인력 등을 고려하여 적정 수준으로 표본의 크기를 결정함.
5)
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동기유발이론
1) XY이론
2) 매슬로우의 욕구단계론
(1) 제1단계 : 생리적 욕구
(2) 제2단계 : 안전의 욕구
(3) 제3단계 : 소속감과 애정의 욕구
(4) 제4단계 : 존경의 욕구
(5) 제5단계 : 자아실현욕구
3) 허츠버그의 동기-위생이론
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개편, 교사와 학교의 기능 재조정
o 공평성/수월성의 조화
o 학교교육에의 동반자 관계 : 학교-학부모-지역사회의 연계 [과외교육의 실태와 문제점 ]
[교실붕괴의 원인과 대책]
[한국의 교육정책 진단 -과외정책을 중심으로 ]
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