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정의 노력도 이런 현실을 인정하고 거기에서 출발하여야 한다. 그리하여 특히 방송 매체의 유행어나 문법과 어법이 파괴된 말을 쓰는 행동에 대해서는 즉각적이고 단호한 교정이 이루어져야 한다. 그리고 항상 표준어를 정확히 사용하도록
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문이라고 할 수 있다. 예를 들어 ‘I go school’과 ‘나는 학교에 간다.’라는 문장을 예로 들 수 있다. 영어에서는 주어가 온 뒤에 바로 서술어가 붙는다. 즉 상대에게 자신의 의사를 먼저 확실하게 말하고 있다. 그와 비교하여 한국은 목적지가
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쓰기, 동화서적, 2001
이익섭 - 한국어 표준어의 제문제, 일지사 1983
서정욱 - 국어 정서법의 이론과 실제, 문창사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 표준어의 정의
Ⅲ. 표준어의 체계와 내용
Ⅳ. 표준어의 문제점
Ⅴ. 표준어 관련 제언
참고문헌
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Ⅰ. 표준어(표준말)의 정의
Ⅱ. 표준어(표준말)의 특징
Ⅲ. 표준어(표준말)의 역사
1. 조선어사전(1920)
2. 조선어 표준말 모음(1936)
3. ‘큰사전’(1947, 1957)
Ⅳ. 표준어(표준말)의 기준
1. 표준어의 사회적 기준: 교양 있는 사람들
2.
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표준어와 방언에 대해 알고, 그것이 어떻게 다른지 알 수있다.
단계
학습
과정
교수-학습 과정
시간
자료 및 유의점
문제
탐구
하기
기본
활동
1
(전체
활동)
기본
활동
2
(모둠
활동)
방언과 표준어의 정의를 알고, 방언과 관련된 경험 말하기 (
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