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푸른숲,
17. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활 1학년 국민학교 교사용 지도서, 국정교과서주식회사
18. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활 2학년 국민학교 교사용 지도서, 국정교과서주식회사
19. 문교부, 1986, 제 4차 체육 3학년 국민학교 교사용 지도
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푸른대학 노인체육프로그램을 긍정적으로 높게 평가를 하며, 노인을 위한 종합 프로그램 성격을 띤 체육프로그램이라고 하였으나, 현재의 광주YMCA도 종합체육시설을 갖고 있는 않는 공간적 제한 상황 속에서 체조와 댄스 프로그램 위주의 한
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푸른숲,
4. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활 1학년 국민학교 교사용 지도서, 국정교과서주식회사
5. 송혜린외, 2001, 놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용 1. 학교체육의 의의
2.학교체육의 정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4.
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체육(3학년), 서울: 대한교과서 주식회사, 2002.
2. 교육자료 6월호, 서울: 대한교과서 주식회사, 2002.
3. 제 7차 초등학교 교육과정해설, 서울: 교육과학사, 1999.
4. 두산 백과사전 (
) 1. 단원 : Ⅱ - 4. 우리 것 우리 놀이
2. 단원의 개관
가. 사
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푸른솔.
오창근. 미숙련 골퍼의 운동 상해에 관한 조사 연구. 경희대 체육대학원.
정기양. 골프 연습시 발생되는 운동상해에 관한 연구. 원광대 교육대학원.
김현권배기열. 아마추어 골퍼들의 골프상해부위에 관한 비교 분석. 예원예술대학교
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푸른나무.
엘리자베스 로이트이가람 역. 2009.『보틀마니아』. 서울: 사문난적.
제주발전연구원. 2005.『제주도의 빗물 활용에 관한 정책연구』제주발전연구원 정책연구보고서.
제주발전연구원. 2007.『지하수의 전략적 활용 및 브랜드화 연구』
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푸른 핏줄이 튀어나와 있다 ( )(7) 1주일에 3회 이상 통증을 느낀다 ( ) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 용어 정의 및 이론적 배경
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 기간
2. 연구 대상
3. 자료 수집 방법
4. 자
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푸른체육(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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푸른 바다를 볼 수 있는 곳에서 어린 시절을 보냈기 때문에 언제나 바다 내음을 맡으며 형제들과 소꿉장난을 하곤 했습니다. 부모님께서는 언제나 사회에 꼭 필요한 사람이 되라고 하셨으며 형제가 많아서 자랄 때 부터 타인과의 관계 즉 이
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푸른 잎을 가지고 수십 년 수백 년 동안 자신의 자리에서 깊이 뿌리를 내립니다. 저는 소나무 같이 항상 맡은 일에 성실히 하고 최선을 다해 믿음직한 사람이 되어 저의 자리에서 빛나고 싶습니다.
입 사 지 원 서
지원구분
신입
지원 부문
근
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