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꿈과 희망, 2004.
이원복, 『먼나라 이웃나라 - 제 7권 일본①』, 서울 : 김영사, 2001.
유시민, 『유시민과 함께 읽는 일본 문화 이야기』, 푸른나무, 2002 Ⅰ. 서론
1. 국민성의 의미 --------------------------------------------------- 2
2. 연구
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푸른나무
30. 문창극, 미국은 살아있다.고려원
31. 강준만, 세계의 대중매체- 미국편, 인물과 사상
32. 김영진, 할리우드의 꿈, 영화언어
33. 다니엘로요, 할리우드, 한길사
34. 소수인종의 문학으로 본 미국의 문화. 한신문화사
35. 신동아, 미국의
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푸른나무. 1999.
Ⅲ. 결론
근대시는 세상에 대한 불만을 나타내는 비탄과 도피의 통로였다. 교환가치에 좌우되지 않는 마음의 바탕을 일깨워주는 역설적인 쓰임새가 있어 독자를 모을 수 있었다. 일제와 맞서는 슬기를 찾으려고 애쓰면서, 민족
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푸른나무, 2000.
네이버 지식인 검색 http://kin.naver.com/open100/entry.php?docid=143565 1. 서론 : 환타지란 무엇인가
1.1 환타지의 기원과 개념
1.2 넓은 의미의 환타지 - 환상 문학의 개념
1.3 환상성을 가진 서사 방식
1.3.1 경이적인 서사
1.3.2
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꿈』, 한겨레신문사
이원섭, 『새로운 모색』, 한겨레신문사
김민웅, 『패권시대의 논리』, 한겨레신문사
김대중, 『나의 삶 나의 길』, 도서출판 산하
주돈식, 『문민정부 1천 2백일』, 사람과 책
김성걸·이상기, 『신한국군 리포트』, 한겨
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푸른나무
데이비스 트리스만, 올림픽과 정치, 주간조선
송형석·김홍식(1997), 한국 엘리트스포츠 발달의 정치적 배경에 관한 연구·체육연구소논집, 서울대학교
임수원(1998), 스포츠와 정치·현대사회와 스포츠, 현대사회와 스포츠 교재 편찬
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푸른나무
◎ 정창현 외(2008), 교실붕괴 현장에서의 스승의 역할 한국교원대학교 종합교육연수원
◎ 학교 붕괴의 원인과 진단\' 발표 원고(1999), 학교를 어떻게 살릴 것인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 의미
Ⅲ. 학교붕
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푸른나무, 1992.
맹용재 외, 『디딤돌 문학-시 문학편』, 디딤돌, 2004.
이재규, 『시와 소설로 읽는 한국 현대사』, 심지, 1994.
고명철, 『1970년대의 유신체제를 넘는 민족문학론』, 보고사, 2002.
김영민, 『한국 현대문학 비평사』, 소명 , 2000.
권
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푸른나무
권순궁(2007), 고전소설 교육과 매체, 보고사
<논문>
김문희(2002), <구운몽>의 중층적 담론 연구, 한국고전여성문학연구, 제10권, 252~257쪽
박성의(2004), 사이버공간의 대리자아 아바타의 역할 유형 분석, 한국언론학보, 제48권, 제
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푸른나무
▷ 전종호(1999), 우리나라의 학교붕괴 현상의 원인, 전교조 참교육 토론회 \'학교를 어떻게 살릴 것인가-학교 붕괴의 원인과 진단\' 발표 원고
▷ 학교를 어떻게 살릴것인가-학교 붕괴의 원인과 진단 발표원고(1999), 중등학교 교실 붕
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