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키가 안 큰대요,”라고 말한다. 해로운 음료와 이로운 음료의 이름을 말한 뒤, 구분하는 활동을 한다.
의사소통
언어영역에 비치 된 책과 연필, 공책을 가지고 책상으로 이동한다. 교사와 함께 손가락으로 글자를 짚어 읽은 뒤, 2줄을 공책에
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이야기를 잘함.
다른 환자들, 학생간호사와의 대화가 늘었고 대화의 흐름도 비교적 자연스럽지만 가끔 주제와 벗어난 이야기를 함.
#4. 자신의 무가치 및 무능력과 관련된 자아 개념장애
목표
계획
합리적 근거
자존감을 증진시키고 긍정적으
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읽고 있는 사람이 이야기 속에 자유롭게 참가하여 \'가타리테\'가 될 수도 있는 독특한 형태의 산문형식으로 정착하게 되는 것이다.
여기서 잠깐 천여 년의 시간을 건너뛰어 현대문학으로 눈을 돌려보자. 우리에게 『키친』으로 널리 알려져
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이야기가 있었는지 그 내용에 대해 이해한
후 다양한 경험을 표현하는 단계이다.
병아리에 대한 경험나누기
책 만들기 활동
유아들과 함께 병아리에 대한 경험을 이야기 나누어 본다.
병아리를 본적이 있는지, 키워본적이 있는지, 만져본 느
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읽고 간단하게 줄거리를 이야기 하거나 느낀점을 언어로 표현합니다. 글로 나의생각을 표현하고 원하는 대상에게 편지쓰기도 할수 있습니다.
글을 하나도 읽지 못했던 어느 순간 주변에 있는 간판도 읽고 편지도 써다 주고 선생님이 잘 지도
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이야기를 잘 들어준다
8
친구의 심정을 읽고 알아주는 표현을 한다
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친구의 좋은 점을 말해준다
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친구와의 비밀 또는 약속을 잘 지켜준다
11
서로 고운 말을 쓰며 가까울수록 예의를 지
킨다
12
친구가 실수했을 때 너그럽게 받아준다
13
친구
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대로 나도 내가 원하는 본성을 지닌 나의 반쪽의 연인을 만나서 행복할 수 있다면 좋겠다. <서막: 아가톤의 저택에서 열린 향연>
◉ 파이드로스의 이야기: 신화와 전통
◉ 파우사니아스의 이야기 - 두 사랑의 신
독후감)
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키(繪卷)라고 하여 이야기를 뇨보가 읽으면, 그에 대응하는 그림을 귀족 아가씨들이 보는 독서 형태에서 비롯된 장르로서 음률을 가지고 있었다. 그러다가 『겐지모노가타리』의 탄생을 계기로 읽고 있는 사람이 이야기 속에 자유롭게 참가
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키기 위하여 인간의 성장발달과 인간관계 및 정신역동 등 이론과 실제에서의 지식과 태도를 이해하고 있어야 하고, 더 나아가 간호사는 환자들에 대한 심층적인 이해를 통해 더욱 전문적인 지식과 태도, 기술을 갖추어야 한다.
우울증은 아
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키(cm)
95
몸무게(kg)
13.6
총 평
쌓기영역에서 활동을 하며 집중을 하는 모습이 자주 보이며 특히 와플블록으로 로봇을 만들기를 좋아한다.
친구가 자신의 물건을 가지고 가면 바로 교사에게 와서 말해서 친구에게 말하는 방법을 꾸준히 말해주
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