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관찰하더니 종이와 연필을 가지고와 이름을 쓴다. ‘이름표좀 보여줘’
쟁가를 가지고 수조작 영역에 OO이와 앉아 가위바위보를 함. ‘너가 이겼으니까 먼저해’하고 주사위를 건내줌
자신이 나무블록으로 만든 공간을 OO가 지나가다 살짝 망
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1월,2월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
색종이를 접던 OO가 “선생님. 저 이 다음 잘 모르겠어요” 라고 말하자 옆에 있던 한 친구가 “내가 도와줄게”라고 말하자 “응”하며 OO의 색
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단어를 듣고 불 끄기 놀이로 이끌어가는 모습을 보였다. 만5세 1월,2월 관찰일지 및 1월,2월 발달평가 (놀이활동과 일상생활 관찰일지)
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1,2월 종합평가
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관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2017 년 1월 1일 ~ 1월 31일
이름
성별
여
생년월일(월령)
기록자
노영선
구분
관찰내용
신체운동건강
어린이집 옆 공원으로 이동하여 종이벽돌블록을 이용하여 비석치기 놀이를 한다. 무릎사이에 블록을 끼
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관찰한다.
-마우스 속은 어떻게 생겼을까요?
-마우스를 관찰해 볼까요?
②마우스의 기능과 종류에 대해 이야기 나눈다.
-마우스를 사용해 본 적 있나요?
-왜 이름이 마우스일까요?
③다양한 디자인의 마우스 그림자료를 보며 다양한 모양
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