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푸코/이정우 해설, 『미셀푸코의 권력이론』미셀푸코/정일준 편역, 『현대와 탈현대의 사회사상』전경갑, 『데리다와 푸꼬, 그리고 포스트모더니즘』마단 사럽 1.탈현대에로의 진입: 전환점으로서의 니체 1. `신`이 죽은 후의 철학 2.
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  • 등록일 2003.12.19
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이론 서설』. 서울: 한신문화사, 1993. 김성곤. 『미로 속의 언어-현대 미국작가와의 대화』. 서울: 민음사, 1986. ______. 『포스트모더니즘과 현대미국소설』. 서울: 열음사, 1990. ______ 편. 『탈구조주의의 이해―데리다.푸코.사이드의 문학이론』.
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  • 등록일 2004.03.30
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언어학 또는 인접과학과 언어학의 관계 1. 언어학의 개념과 역사 1) 언어학의 개념 2) 언어학의 역사 3) 언어학의 분류 (1) 일반언어학과 개별언어학 (2) 이론언어학과 응용언어학 (3) 공시언어학과 통시언어학 2. 외적 언어학
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  • 등록일 2015.09.14
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대의제를 버리고 직접민주주의로 향하는 \'자유연합사회\'이다. 1. 들어가는 말 2. 국가와 권력 3. 공적 폭력(공권력)과 사적 폭력 4. 미디어, 정보, 권력 5. 푸코의 권력이론 비판 6. 결어: 정보사회에서의 신사회운동의 방향 모색
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데리다 1.데리다의 언어이론-해체 전략의 탄생 2.구조주의의 해체 3.현상학의 해체 4.해체전략과 실천적 함의 인문과학의 이성비판적 폭로: 푸코 1.나눔/타자 2.푸코의 인식론과 지식의 고고학 3.근대 주체철학 비판 4.푸코의 언어
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  • 등록일 2002.06.20
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논문 96건

이론’ 중 발췌, 「Architecture Theory Since 1968」, K. Micheal Hays, 봉일범 역, 시공문화사, 2003 앨런 매길, 극단의 예언자들 - 니체, 하이데거, 푸코, 데리다, 새물결, 1996 윤평중, 「포스트모더니즘 철학과 포스트 마르크스 주의」, 서광사, 1992 하버마
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  • 발행일 2011.11.25
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이론과 비평 제 31집, 2006. 에드워드 사이드, 박홍규 옮김, 『오리엔탈리즘』, 교보문고, 2007. 이진경, 『노마디즘』, 휴머니스트, 2005. pp.57~63. 참고. 이진경, 「문학 - 기계와 횡단적 문학」, 『들뢰즈와 문학 - 기계』, 소명출판, 2002. 정혜욱, 「
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  • 발행일 2007.11.11
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이론적 배경 2.1 이론적 배경 문법은 형식과 기능으로 단순 이분하여 연구되어 왔으며 이는 또한언어교육에 반영되어 왔다. 형식에 초점을 둔 지도방법은 구조주의 접근법이라 할 수 있고 (Widdowson 1990), 이를 주장하는 사람들은 의사소통의 목
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  • 발행일 2009.01.11
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이론에서도 유아가 사물에 가하는 행동이 발달에 유익한 것으로 보기는 하지만, 이것이 사회적 맥락 속에 포함되고 다른 사람들과의 의사소통에 따라 매개된다는 가정하에서이다. 피아제의 이론에서 언어는 지적 발달의 원천이라기보다는
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  • 발행일 2013.02.07
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  • 저자
언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사. (2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 227건

국내 여성 미술가들의 작품을 중심으로, 그들이 어떤 방식으로 ‘몸’을 재현하고, 그것이 어떻게 정치적 언어로 작동하는지를 분석할 계획을 갖고 있다고 할진대 이를 위해 미셸 푸코의 권력/지식 이론, 로라 멀비의 시선 이론, 주디스 버틀
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열정을 가지고… 3. 지원동기 및 입사 후 포부, 발전계획 00대학 컴퓨터공학과 시절 컴퓨터 이론언어와 네트워크에 대하여… 4. 해외연수 및 사회활동 평소 봉사활동에 관심이 많았던 저는 늘푸른세상 복지센타의 자원봉사자로…
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  • 직종구분 전문직
언어학 및 문화 연구에 참여했습니다. 대학에서는 언어교육을 본격적으로 전공하기 시작했고, 이는 제 학문적 토대를 더욱 공고히 하는 기회가 되었습니다. 대학에서 저는 언어습득 이론, 교육 방법론, 그리고 다국어 교육에 대한 깊이 있는
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언어병리학 전공 필수 이론 수업과 언어발달, 신경언어학, 언어평가 및 중재 관련 과목을 집중적으로 수강할 계획입니다. 이후에는 석사논문 주제를 구체화하여 실제 아동 대상의 언어 샘플 분석, 부모 설문지 및 인터뷰, 행동관찰을 종합적
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수행하기 위해 요구되는 역량은 다양합니다. 첫째, 전문적인 지식과 기술이 필요합니다. 언어치료에 대한 이론적 이해와 실제 치료 기술을 바탕으로 아동의 개별적인 필요에 맞는 치료를 제공해야 합니다. 저는 대학에서의 교육과 실습을 통
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  • 등록일 2025.03.24
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