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푸코의 권력이론에 입각한 권한부여 비판”, 한국사회복지학회, 2000
- 김기덕, “푸코와 사회복지”, 한국사회복지연구회, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘푸코의 권력이론에 입각한 권한부여 비판’ 논문의 사회복지실천과 관련된 부분 정
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, 학교라는 곳은 시험이라는 기술적 통제로 학생을 지배계층에 순응적인 인간으로 양성한다. 1. 비판이론의 개관
2. 비판이론의 기본입장
3. 교육관련 비판이론
4. 비판이론의 장점 및 한계
5. 하버마스의 비판이론
6. 푸코의 훈육론
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비판하기 위해 등장한 프랑크푸르트학파의 이론(호르크하이머, 아도르노, 푸코)에 대해서 상세히 살펴보았다. 이들은 공통적으로 계몽의 단계로 나아간 이후 본격적으로 등장한 ‘권력’에 대해 초점을 맞추고 있는데, 필자는 이들의 이론이
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구조주의
Ⅳ. 푸코의 구조주의와 고고학
1. 구조주의와 근대 주체철학 논박
2. 구조주의와 고고학
Ⅴ. 구조주의의 비판
1. 데리다의 초기구조주의 비판
1) 후설
2) 소쉬르
2. 새로운 기호이론
3. 들뢰즈의 헤겔변증법 비판
참고문헌
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비판과 참여, 운동으로서의 정치인 것이다.
참고문헌
박정호(1996), 현대 철학의 흐름, 동녘
선우현, 사회비판과 정치적 실천, 하버마스의 비판적 사회이론, 백의출판
윤평중(1990), 푸코와 하버마스를 넘어서, 교보문고
이광래(1996), 미셀 푸코,
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