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푸코는 더 나아가 이러한 장소에서 이루어지는 규율적 권력이 그 목적을 달성하기 위해서는 효율적인 관찰, 판단, 검사가 동원된다고 말했다.
1) 관찰
푸코의 훈육론에 따르면 병원, 학교, 감옥 등에서는 그 안에 있는 사람들을 잘 감시하기 위
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, 객체화와 계량화라는 기제를 통해 학생들을 억압한다. 이렇게 보면 학교란 시험이라는 기술적 통제로 학생을 순응화시키는 기구일 뿐이다. 1. 지식과 권력의 관계
2. 훈육론
3. 관찰과 감시의 역할
4. 규범적 판단
5. 검사의 역할
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시험과 검사는 객체화와 계량화를 통해 학생들을 억압하며, 시험과 검사하는 기술적 통제로 학생들을 무비판적이고 효과적으로 순응시키는 역할을 한다. 1. 푸코의 지식과 권력에 대한 입장
2. 푸코의 훈육론
3. 권력의 통제방식
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푸코에 대한 소개
★ 푸코의 사상과 저서를 통한 사상적 발전 과정
★ 그의 저서『감시와 처벌』
★ 푸코의 훈육론
☺ ‘지식-권력’ 관계
☺ 훈육론
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푸코의 훈육론 연구”, 중앙대학교 교육논총 제22집, 2005.
푸코, 오생근 역, 『감시와 처벌』, 서울: 나남 출판사, 2002.
http://blog.daum.net/nonsul/11267956?nil_profile=blog, 윤평중 한신대 교수ㆍ철학. 1. 푸코의 생애
2. 푸코 사상의 발전 과정
3. 푸코
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