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푸코에 대한 소개
★ 푸코의 사상과 저서를 통한 사상적 발전 과정
★ 그의 저서『감시와 처벌』
★ 푸코의 훈육론
☺ ‘지식-권력’ 관계
☺ 훈육론
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푸코의 훈육론 연구”, 중앙대학교 교육논총 제22집, 2005.
푸코, 오생근 역, 『감시와 처벌』, 서울: 나남 출판사, 2002.
http://blog.daum.net/nonsul/11267956?nil_profile=blog, 윤평중 한신대 교수ㆍ철학. 1. 푸코의 생애
2. 푸코 사상의 발전 과정
3. 푸코
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론이나 사상의 거대한 체제의 해체를 주장
2. 관련인물
*미셸 푸코(Michel Foucault)
: 푸코의 훈육론
규율적 권력이 목표를 당성하기 위해 동원하는 세가지의 주요 도구들로 관찰, 규범적 판단, 검사를 제시하였다.
3. 성격과 특징
① 포스트모더니
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론
1. 여대생들의 외모에 대한 의식조사
2. 현대사회의 외모지상주의
1) TV,인터넷의 얼짱신드롬
2) 성형수술의 대중화
3) 상업성 다이어트의 출현
3. 외모지상주의의 폐해
1) 성형부작용
2)
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논리를 시험이라는 기제를 통해서 주입시키려는 것이다. 즉, 푸코에 따르면 학교는 시험이라는 기술적 통제를 바탕으로 학생을 순응화시키는 곳이다. 1. 푸코의 지식에 대한 입장
2. 푸코의 훈육론
3. 관찰
4. 규범적 판단
5. 검사
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미셸 하웨이, 제임스 M, 오닐, 『남성의 폭력성에 관하여』, 김태련 외 1인 역(서울: 이화여자대학교 출판부, 2002).
데이비드 피 목슬레이, 『효과적인 복지서비스를 위한 사례관리실천론』, 김만두편역(서울: 홍익제, 1993). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아
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론에 관한 사례연구, 한국실내디자인학회논문집, 2003
이소영, 김혜정, 노인의 공원 시설 이용특성 연구, 명지대 박사 논문, 2003
정인하, 김흥수, 다니엘 리베스킨트의 건축 공간 개념에 관한 형상학전 역구, 2000
정인하, 미셀푸코와 만드레도
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론 및 제언
개인의 문제로 인식하는 것에서 벗어나 공공의 문제로서 적극 개입 하면서 사회행동이 함께 맞물린 결과로 아동 및 청소년을 보호하는 장치로 활용되고 있다. 나아가서는 아동을 지역이 함께 돌보는 공동훈육 체제를 형성하는 근
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론
청소년기는 신체 및 정서발달의 가장 중요한 시기이다. 청소년 스스로도 한 인격체로서 자신의 소중함과 청소년기 성장의 중요성을 인식하여야 한다. 양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소
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론』을 저술한 조성근 교수는 자신의 저서에서 새로운 시대의 디자인 교육에 대해 다음과 같이 제시하고 있다.
“오늘날 대부분의 디자인 교육은 실체와 명확한 대상만을 교육하고 있다. 또한 다분히 결과 지향적이며 기능주의적인 교육으
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론 42
2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42
3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43
4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사 44
5. 미셸 푸코 (Michel Foucault) - 권력과 지식의 관계 44
6. 헤이
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내 여성 미술가들의 작품을 중심으로, 그들이 어떤 방식으로 ‘몸’을 재현하고, 그것이 어떻게 정치적 언어로 작동하는지를 분석할 계획을 갖고 있다고 할진대 이를 위해 미셸 푸코의 권력/지식 이론, 로라 멀비의 시선 이론, 주디스 버틀러
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론과 사회철학 관련 텍스트들을 읽으며 대학원 진학을 준비하고 있으며, 주 1회 독서토론 모임에서 미셸 푸코, 들뢰즈, 하버마스 등의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의 학
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