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권력을 사목권력(pastoral power)이라고 부르는데, 그는 사목권력과 정치권력(political power)의 병행적 확장을 주장함으로써 사목권력의 증대가 국가로의 권력 집중을 유발한다는 사실을 인정하고 있다. 따라서 우리는 푸코의 권력이론에서 국가론
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권력의 장치로서의 사회복지-푸코의 권력이론에 입각한 권한부여 비판”, 한국사회복지학회, 2000
- 김기덕, “푸코와 사회복지”, 한국사회복지연구회, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘푸코의 권력이론에 입각한 권한부여 비판’ 논문의 사
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권력의 기준을 자신의 고유한 기준으로 삼는다. 푸코는 개인들이 이러한 권력에 의해 만들어진 존재에 지나지 않는다고 본다.
참고문헌
1. 미셸 푸코 외 지음 ,정일준 편역『미셸 푸코의 권력이론』,새물결,1994,
2. 미셸 푸코, 콜린 고든 편, 홍
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푸코의 반주체철학적 권력이론의 핵심은 권력 관계가 특정한 양식의 주체를 형성함으로써 사회적 지배가 유지되고 있다는 주장에 있다. 정치권력과 사목권력의 융합에서도 이러한 함의가 발견된다. 근대의 개인은 한 국가에 속한 개인으로
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권력은, 억압적으로 기능하는 부정적 심급이라기 보다는 전체 사회체를 통과하는 생산적 관계망으로 다루어질 필요가 있습니다.” 푸코의 권력이론의 일반적 특징
1. 들어가며
2. 푸코의 발생적 권력 개념화
3. 권력의 실체
3. 유동적
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이론적 모형을 제시하기 위하여 한국전쟁 시 미국의 대한반도 군사정책결정과정에 Allison모형의 분석기준을 적용하여 이론의 설명력을 파악함으로써 군사적 위기 시 어떠한 모형이 국가의 안전보장을 위한 바람직한 모형인지를 제시하는데
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이론을 전개시켰다. 오늘날 우리는 맑스가 경험했던 때와 같은 극도로 나쁜 노동환경과 불평등을 경험하고 있지는 않다. 그러나 많은 이들이 여전히 맑스의 생각에 경의를 표하는 것은 맑스의 이론이 우리의 사회에도 여전히 적용될 수 있을
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이론을 중심으로
성균관대학교 2004.04
-중국의 대외정책과 동아시아의 평화 : \'중국위협론\'에 대한 비판적 고찰을 중심으로
한양대학교 선효나 2007.02 제Ⅰ장 서론
제1절 연구배경 및 목적
제2절 연구 방법
제Ⅱ장 중국위협론 대두
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이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라 청소년의 학교폭력 실태 및 대응체계
제1절 우리나라의 학교폭력 실태
제2절 학교폭력에 대한 대응체계
제
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권력 의지가 잠재되어 있다. 이론가들은 모더니즘에 대한 그들의 태도에 따라 포스트모더니즘을 모더니즘의 계승, 발전으로 보거나 단절, 이탈로서 바라본다. 그들은 제각기 자신들의 이해에 따라 서로 상반된 입장을 견지해 왔다. 포스트모
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국내 여성 미술가들의 작품을 중심으로, 그들이 어떤 방식으로 ‘몸’을 재현하고, 그것이 어떻게 정치적 언어로 작동하는지를 분석할 계획을 갖고 있다고 할진대 이를 위해 미셸 푸코의 권력/지식 이론, 로라 멀비의 시선 이론, 주디스 버틀
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권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2.
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이론과 사회철학 관련 텍스트들을 읽으며 대학원 진학을 준비하고 있으며, 주 1회 독서토론 모임에서 미셸 푸코, 들뢰즈, 하버마스 등의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의
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이론적 틀을 세우고 자료를 분석하며 논리적으로 글을 완성하는 데 밑거름이 될 것이라 생각하는 바입니다. 또한 독서 토론 모임을 2년 이상 운영하며 비판적 독서와 글쓰기 능력을 키워왔으며, 이는 향후 학문 연구와 진로 목표를 실현하는
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권력을 위해 공부하는 것이 아닌, 도움의 손길이 필요한 곳을 향해 언제든지 손 내밀수 있는 사람이 되기위해 노력하겠습니다.
저를 꼭 기억해주십시오. 머리는 차갑고 심장은 뜨거운 연구자가 되겠습니다. 1) 자신의 학문적 성향 (Academic i
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