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학교에 다니고 있으며 식자율은 세계의 평균 수준보다도 극히 낮은 편이다. 고등교육기관으로는 4개의 일반 종합대학교, 농업·공학·기술을 가르치는 2개의 전문교육대학교, 이슬람대학교가 있다. 1971년에 독립한 이후로 언론과 방송매체는
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농업기술 개량, 소작료와 지세인하 등의 농촌부흥에 힘썼고, 고등교육기관을 확충하였다. 중앙연구원을 설립하여 국학연구에 진흥시키려는 노력을 하였다. 정부이외에 개혁운동가들의 대중교육을 전개하였다. 국민정부의 구조적인 문제는
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학교의 특성을 고려하여 적합한 학생들이 선발될 수 있도록 입상 경력, 실기시험, 면접시험, 특정 과목의 사전 수강 유무 등 다양한 방법을 도입을 통해 학생들에게 다가서는 원스톱 서비스를 제공해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
농업계열 고등학교
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기술자격 검정의 표준이 재검토되어야 한다고 본다.
3. 맺음말
이상 농업계열 고등학교의 교과과정을 검토해 보았는데 농업계열에 국한하기보단 실업계 고등학교의 전체적인 교과과정을 바탕으로 생각해 보았다.
일반 고등학교가 아닌 실
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기술
1) 에너지원의 이용
2) 동력의 발생과 이용
3) 자동차의 관리
4. 건설 기술의 기초
1) 건설 구조물의 시공 원리
2) 건설 구조물 모형 만들기
Ⅴ. 고등학교 기술가정과의 11, 12학년 교육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기
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고등학교 기술가정과(기술가정교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(정보사회와 컴퓨터)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 농업과학
2) 공업기술
3) 기업경영
4) 해양과학
5) 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기
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기술을 내용에 반영
Ⅶ. 향후 농업계 고등학교(농고)의 개선 방안
첫째, 농업계 고등학교의 교육과정을 개발할 때에는 산업사회의 변화와 취업 가능 직종, 직종별 취업 전망, 수요인력을 우선적으로 알고 있어야 하며, 이들 직종이 요구하는
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농업계 고등학교(농고)의 지도상 유의점
- 농업계 고등학교의 농업계열 모든 학생이 필수로 이수하는 농업이해, 농업기초기술, 농업정보관리 과목은 가급적 1학년에서 이수하도록 함
- 각과에 개설되는 전공교과는 기초 이론 중심과목, 기초
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학교 평가에서 자격 취득 항목을 삭제하고 기초 기능기술을 향상시키기 위해 직업 훈련과는 구별되는 지역 실정에 맞는 실험실습 프로그램을 개발하여 보급한다.
3) 교육부 수준
거시적으로 실업계 고등학교 졸업생에게는 별도의 시험 없이
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기술과, 2000
백성준 외 : 새로운 학교회계제도 도입에 따른 실업계 고등학교 학교기업 운영 방안, 정책연구과제 2000-28, 서울: 교육부, 2000
신휘창 : 실업계 고등학교 교육과정 운영과 국가기술 자격 검정 제도와의 연계방안, 교육개혁과 실업교
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