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학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조
적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회
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고등학교 식품 가공 기술Ⅰ』,2004
＊식품 가공 교과 교육 연구회 국정 도서 편찬 위원회. 『고등학교 식품 가공 기술Ⅱ』. 2004
＊양영석.「농업계 고등학교 식품가공과 교육과정 연구」. 서울대학교, 1991
＊충청남도교육과학연구원,「실업계
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농업기슬고등학교를 건립하였다. 기술전문학교의 설립을 통해 나라에서는 청소년들이 배움의 기회를 얻고 생산적이고 효율적으로 일할 수 있는 기회를 얻게 된다. 또한 기업의 긍정적인 이미지를 제고할 수 있어 1석 2조의 효과를 누릴 것으
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학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적
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학교, 호서직업전문학교, 충남직업전문학교가 있다.
연구소/연구원으로는 충남농업기술원, 정보통신공무원교육원, 국립축산기술연구소, 순천향병원 농약중독연구소가 있다.
이 밖에도 69개의 초등학교, 28개의 중학교, 21개의 고등학교가 있
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고등교육의 보편화를 추구하고자 하였다. 이는 일정한 학교교육을 마쳤거나 중단한 자를 대상으로 하여 학술 또는 전문적인 지식·기술을 연구·연마하기 위한 대학 또는 전문대학의 교육기회를 부여하는 것이었다. 개방대학은 1984년 개방대
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기술인력은 성장했으나상위직은 일본인, 하위직은 조선인이라는 식민지적 고용구조를 흔들 정도는 아니었다.
4. 식민지 공업화의 특징과 한계
1930년대 초조선공업화는 지주에게 일방적으로 기울어진 농업정책으로는 더 이상 식민지 체제를
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학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조
적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회
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학교
김영화(1994)『등소평의 정치리더십의 연구』, 서울: 대륙연구소. 1994 가을, 제18권 3호
3. 잡지
주간 동아 등소평 기사 참조
4. 신문
오마이뉴스, 한국일보, 중앙일보, 동아일보 중국기사 참조
5. 인터넷
네이버 http://www.naver.com/
야후 http://kr.
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고등교육 억제정책에 가로막히긴 하였지만, 고등교육의 중요성을 깨닫고 민립대학 설립을 위해 국채보상운동을 펼쳤다. 여성교육에 대하여 기존학자들보다 좀 더 파고들었으며, 유용성 추구의 측면에서 노작교육, 과학교육도 강조하였다.
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