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풀잎새마다 하나님이 나타난거군. 부처님이로군, 그걸 거기서 본다 그말이야. 또 그런 사람에게는 돌인데 돌만 아니야. 거기서 영원을 보는거야. 그러질 못하는 사람은 보긴 봤지만 장님 아니냐, 서울 갔다와서 \"서울가서 뭐 있습니까?\" \"아
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풀잎새 따다가 엮었어요 예쁜 꽃송이도 넣었구요 그대 노을빛에 머리 곱게 물들면 예쁜 꽃모자 씌워 주고파 냇가에 고무신
벗어놓고 흐르는 냇물에 발담그고 ..........................................................................................................
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새로운 세계로 자신들을 데려갈 그 무엇을 기다리며, 막연하게 누워 있다. 죽음의 표시만이 확실하다.
<노란 나무, 이하석>
시인은 인간의 자연 파괴를 적나라하게 보여 주고 있다. 그러한 참상을 보여 주는 것은 인간에 대한 비판과 더
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붙이기
(융판에 나무의 ‘몸체’만 붙여놓고, 두팀으로 나누어 나뭇잎 붙이는 게임)
참고자료
*박선희,이송은 (2000)/ 유아를위한 문학활동/ 정민사
*풀잎 동요마을 [ http://pullip.ktdom.com/ ]
[ 동화 들려주기- 새 노래지도 연계수업계획안 ]
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지성사, 1996>, <녹(綠), 세계사, 2001>
정호승, 풀잎에도 상처가 있다, 열림원, 2002 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 생태주의 시에 대해서
1. 우리가 무슨 짓을 한 것인가?
2. 아직은 희망은 있다.
3. 무엇을 해야하는 것인가?
Ⅲ. 마치면서
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