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가치
① 이념적(Ideological) 가치
② 민족주의적 가치
4) 교육적인 면에서의 가치
① 태권도 수련의 교육적 가치
② 태권도 교육의 정의
③ 태권도 교육의 목적과 효과
5) 스포츠로서의 가치
6) 무예로서의 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그램. 다음세대. 1. 서론
1) 연구목적
2) 포괄적 서비스의 필요성
2. 포괄적 서
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그램. 다음세대. 1. 서론
1) 연구목적
2) 포괄적 서비스의 필요성
2. 포괄적 서
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교육부, 초등학교 교육 과정 해설 Ⅲ.
10. 대한 체육회,「체력 측정 평가」(서울: 대한 체육회, 1981)
11. 교육부, 초등학교 교육과정 [별책 2] (서울: 대한교과서 주식회사 : 1997) Ⅰ. 연구의 개요
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 실태 조
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교육행정학연구 16/2, 한국교육행정학회, 1998
연성수 / 창조하는 공동체놀이, 아침, 1991
황경식 / 자유주의와 공동체주의-사회철학 대계, 민음사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교공동체의 원리
1. 자율과 책임의 원리
2. 헌신과 신뢰의 원리
3. 평등
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해바라기 아동센터의 설립 배경과 목적
2)주요 클라이언트 대상
3)기관의 조직도
4)기관의 현황
5)재정 조달
7)기관에 근무하면서 느끼는 보람과 어려움
8)서비스 전달 방법
9)서비스의 종류와 내용
10)사후관리
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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교육대학원 석사학위논문
□ 홍연희, 2007, 공예활동이 발달장애아동의 사회·정서발달에 미치는 영향, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 석사논문 1.사업명
2.사업의 필요성
3.프로그램의이론적 배경
4.사업의 목적 및 목표
5.
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굿네이버스의 비전 (사명선언서)
5. 사업소개
1) 피학대 아동지원사업
2) 아동학대 예방사업
3) 네트워크 구축
6. 1391신고
1) 신고접수
2) 사례판정
3) 서비스제공
4) 사례종결 및 사후관리
7. 후원
8. 재정
9. 기관과 관련된 이론
1)
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필요성 및 목적
2. 연구의 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체아의 사회성
2. 정신지체아와 미술치료
3. 정신지체아의 미술과 집단활동
4. 집단미술치료의 성격
5. 집단미술치료의 효과
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구 대
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, 신정 I. 서 론
1. 멘토링의 개념 및 정의
2. 멘토의 역할
II. 본 론
1. 프로그램의 필요성과 목적
2. 프로그램의 기대효과
3. 프로그램의 설계
4. 프로그램의 개요
5. 예산
6. 시범학교 프로그램의 결과 분석
7. 유의점
III. 결론 및 제언
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