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놀이 들이 필요하다,
뇌성마비아들에게 좋은 놀이는 그들의 장애 정도에 따라 느린 반응을 가진 게임이 요구된다. 즉 공기 뺀 공, 두꺼운 손잡이의 작고 가벼운 방망이, 치기 쉽도록 정지된 물체 등을 이용하여 대근 운동과 단순한 반복 운동
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기대를 하며, 유아의 개인적인 능력에 대한 관찰을 바탕으로 유아와 상호작용한다.
3) 신뢰감
유아교사는 유아가 스스로 성장하고 발달하고자 하는 능력이 있고 할 수 있다는 신념을 갖는 것이 중요하다. 신뢰감을 가진 교사와 상호작용을 하
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놀이지도관련 학술지연구의 내용분석. 한국영유아보육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도의 의의
2. 놀이지도시 교사의 역할
3. 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략
4. 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략에서 본인이 생각하는
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풍물굿(우리문화)를 공부하는 사람들이 해야 할 일이다.
<참고문헌>
국악개론, 이성천 외, 풍남, 1994
우리음악, 그 맛과 소리깔. 신대철. 민속원. 2004
풍물놀이 교본, 최익환, 1995
풍물놀이에서 사물놀이까지, 김헌선, 귀인사, 1991
-사진자료
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놀이평가의 목적은 유아의 창의적 잠재성에 관한 통찰력을 얻는데 있으며, 유아성장에 대한 교육프로그램의 효과를 결정하고, 유아재능을 확인하고 풍부하게 하며 잠재력을 발달시키는데 있다. 더욱이 평가는 유아놀이가 정교하지 않고 덜
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놀이에 참여하면 유아의 언어와 문제해결력 발달이 촉진되며, 자유롭게 감정을 표현하게 하고 부정적 감정을 감소시킨다. 놀이지도는 이 원칙에 입각하여 유아의 의도와 발달에 맞추어 적절한 시기에 적절한 방법으로 놀이를 지도할 때 효과
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농악에 사용되는 악기
● 본 론
- 영남 지방 농악의 형태와 특징
경북 농악 VS 경남 농악
- 영남 지역의 지역별 농악의 종류와 특징
- 농악과 풍물 굿
- 농악의 사회적 기능 및 종교적 특성
- 현대 사회에서의 풍물굿
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놀이의 연행 구조와 제의적 특징, 한국무속학회
◎ 이영배(2009), \'위도 띠뱃놀이\'에서 풍물굿의 공연적 특징과 위상, 남도민속학회
◎ 이순자(2005), 전통굿의 관광상품화 방안에 관한 연구, 경기대학교
◎ 하효길 외 1명(1996), 위도 띠뱃놀이의
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놀이의 목표
1-2.운동놀이 지도시 알아두어야 할 사항
1-3.유아 운동놀이의 지도 원리
1-4.운동놀이의 시설, 설비, 운영
1-5.운동놀이 지도방법
1-6.환경구성
2. 현장의 운동놀이지도와 관련된 환경
3. 현장의 운동놀이지도와 관련된 활동내용
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놀이 수업이 사회성 발달에 미치는 효과.\" 미간행석사학위논문. 한국교원대학교 대학원 (2003).
2. 이미화. \"전통놀이 활동이 유아의 인지발달에 미치는효과.\" 대구효성카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문 (2000).
3. 이주현. \"어린이의 인지
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