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(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체계
4) 교수학습방법
5) 평가
2. 제7차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체계
4) 교수학습방법
5) 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1. 지도 원리
2. 지도 단계
1) 효율적인 계발 활동 운영 모형
2) 계발 활동의 지도 단계
3. 지도의 유의점
Ⅹ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 평가
참고문헌
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놀이
2) 소리내기
3) 그림자놀이
4) 온도재기
2. 4학년의 경우
1) ‘수평잡기’
2) ‘용수철 늘이기’
3) ‘열의 이동’
4) 전구에 불켜기
3. 5학년의 경우
1) ‘에너지’영역
2) ‘생명’영역
3) ‘지구’영역
Ⅷ. 에너지절약교육(에너지
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내용파악.
.'매직 상자 게임'을 하기
매직 상자 속에 있 는 물건 중에서 하 나씩 뽑아서 맞추기 놀이를 한다.
전시학습을 상기하기
전시에 배운 문제 해결 방법을 생각하 며 발표한다.
전시에 배우지 않은 문제 해결 방법을 생 각해 보고 발표한
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기대효과
첫째, 학년별 제재곡과 제재별 지도 요소 분석을 통하여 악곡의 구성 요소 핵심 지도 내용 파악이 용이할 것이며, 필수적으로 지도해야할 내용과 계열성을 알게 될 것이다.
둘째, 음악 학습 자료 확충과 연수 활동은 교사들의 수업
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놀이, 문제 해결을 통한 성취감을 느낄 수 있는 활동 등을 포함하여 배우는 과정에서 재미를 느낄 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 실제 생활과 연결된 문제를 제시하여 수학의 실용성을 느낄 수 있게 하는 것도 효과적이다. 세 번째는 학부
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놀이를 배우는 과정에서 협동하게 되었고, 한마음이 되어 더불어 살아가는 지혜를 배우게 되었다.
Ⅵ. 마음열기교육의 기대효과
마음열기 교육을 하면 학급분위기가 명랑한 분위기로 활성화되고 가족과 같은 관계로 변화될 것이다. 자기중
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놀이에 속한다. 또한 친구들과의 사회적 관계를 형성하고 규칙을 이해하면서 운동게임을 즐길 수 있도록 또래집단이 함께 할 수 있는 기회를 제공해준다.
② 언어 발달과 부모의 역할
언어발달에 영향을 주는 요인은 여러 가지가 있을 수 있
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놀이 문제해결 분모가 다른 진분수끼리의 나눗셈을 이해하고 계산할 수 있게 한다.
19쪽 수준별 학습 잘 공부했는지 알아보기 다시 알아보기(보충 과정) 좀더 알아보기(심화 과정) Ⅰ. 분수 지도의 내용 체계
Ⅱ. 단계별 분수 지도의 실제
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놀이의 지도
(1) 원래의 놀이모습을 재현해 준다.
(2) 놀이를 변형시켜 지도한다.
(3) 유아들이 직접 창작하여 놀이할 수 있도록 지도한다.
6. 전래동요 지도의 유의점
가. 1회에 15분 이상의 지도가 되지 않도록 해야 한다.
나. 한 곡의 전래동요를
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