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놀이 활동이 정신지체 학생의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 우석대학교, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 태도와 특수교육
Ⅲ. 과학적 태도와 협동학습
1. 협동학습의 개념
1) Slavin(1987)
2) Johnson& Johnson(1975)
3) 박성익(1994)
4)
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기대이론, 공정성이론, 목표설정이론을 설명하고 각각의 장점을 비교하시오
A. 기대이론
I. 브룸의 기대이론
II. 포터와 로울러의 기대이론
B. 공정성이론
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기 자신의 투입과 결과의 인지적 왜곡
IV.
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최대한으로 개발하고 장애를 극소화
6. 부모 교육
Ⅸ. 뇌성마비아의 놀이치료
1. 놀이의 특성
2. 놀이의 교육적 가치
3. 감각발달 놀이
4. 운동발달 놀이
5. 상지 발달 놀이
Ⅹ. 뇌성마비아의 음악치료
?. 결론 및 제언
참고문헌
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놀이와 여가활동의 영향 연구. 유라시아연구.
고연경(2020). 원가족 경험과 핵가족 내 양육태도 및 가족적응의 관계에서 자기분화의 매개효과. 박사학위논문, 가톨릭대학교 대학원.
김동진(2020). 부모의 원가족애착과 유아 실행기능의 관계에서
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내용
Ⅵ. 유아 사고교육의 교사 역할
1. 철학적 민감성 가지기
1) 철학적 질문은 열린 질문이다
2) 철학적 질문은 복합?논리적인 질문이다
3) 철학적 질문의 예
2. 탐구 질문의 활용
1) 명료화를 위한 질문
2) 이유, 증거, 원인을 탐색하는
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놀이 활동》
《4월15일 - 효율적인 영어 어휘 학습의 다양한 활동》
《4월 29일 - Story telling을 통한 영어 학습 》
《5월 4일 - Story telling에 도움이 되는 여러 가지 활동》
《5월 13일 - 색상을 이용한 교구 및 활동》
《5월 20일》
《5월
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기대되지 않은 신체적, 태도적, 가치적 자원)의 복구를 촉진시킨다.
Ⅴ. 직업상담의 의의와 필요성
1. 직업상담 의의
1)구직장애인에게 개인적 욕구와 특성을 재인식시켜주고 직업재활의 방향을 설정할 수 있도록 개별화된 재활계획을 수립할
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(Maslow)의 욕구계층이론
2. 허즈버그(Herzberg) 동기-위생이론
3. 욕구계층이론과 동기-위생이론의 비교
4. 브룸(Vroom)의 기대이론
5. 맥그레거(McGregor)의 Ｘ․Ｙ 이론
6. 아지리스(Argyris) 의 성숙-미숙 이론
제3절 인간의 동기와 행동
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조형의 요소
1. 점
2. 선
3. 형
Ⅳ. 조형의 원리
Ⅴ. 조형교육의 변천
Ⅵ. 조형교육의 필요성
Ⅶ. 조형교육과 시지각교육
Ⅷ. 조형교육과 미술과 생활
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 생활의 내용
4. 지도상의 유의점
참고문헌
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놀이활동, 호기심, 상상력,공감
학동기(6-11)
근면성 대 열등감
이웃,학교
능력,적격성
비활발,질투
솔선적 시도,협력적 시도: 학동기 학습에서 적절성 성취,모범동성
청소년기(11-18)
주체성 대 역할혼란
또래/동료,외부집단,리더쉽모델
충 성
거
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