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2) 놀이를 통한 언어 발달 촉진
3) 반복과 모방을 통한 언어 습득
4. 유아기의 발달 특성과 언어 교육 방법
1) 상징적 사고와 언어의 발전
2) 이야기 나누기와 언어 능력 향상
3) 집단 활동을 통한 사회적 언어 발달
5. 결론
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내용의 동화를 들려주어 건강의 실제 상황을 영유아가 쉽게 인식하는 교육적인 효과를 얻을 수 있는 중요한 매체이다.
실제 건강교육에 있어서 그림책은 주로 구강교육 프로그램을 통한 연구, 타인정서인식과 자기정서조절과 관련된 연구,
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내용
성취도
비고
아동명
20%
40%
60%
80%
100%
평균
Ⅰ
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 말할 수 있는가?
김00
씨앗
장00
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 찾을 수 있는가?
김00
장00
활동에 흥미를 가지고 참여 하는가?
김00
장00
Ⅱ
생활 속에서 종
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놀이 중심, 참여 중심의 환경 조성이 절실하다. 유아들이 자신의 생각과 감정을 문자로 표현하는 것에 거부감이 없도록 자율적이고 흥미로운 활동을 지속적으로 제공하는 것이 바람직하다. 이러한 지도 방침은 유아의 인지적 성장을 촉진하
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효과, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 임상도(2000), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대학교 일반대학원 미간행 박사학위논문
▷ 최송림(1998), 프로젝트 접근법이 아동의 사회·정서 발달과 창
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내용을 문제를 풀며 정리하게 한다.
54~55
자
11차시
[탐구 수학]
재미있는
모양을
만들어요
색종이로 여러 가지 도형을 만들어 재미있는 모양을 꾸며 보게 한다.
56~57
색종이,
가위, 풀
수학과 교수학습 과정안(본시)
지도일시
00.00( ) 0교시
대
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내용은 평상복, 잠옷, 운동복, 팔토시를 한 그림이 나온다. 물음에 대한 적절한 삽화인 것 같다.
9쪽의 옷걸기 놀이는 학습 목표가 ‘옷차림을 단정하게 한다’로 제시되어 있다. 본 목표와는 조금 어울리지 않는 활동인 것 같다. 차라리 여러
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. (예) 방상씨탈→괴물탈 <그림 1>참고
전통 탈 만들기
역할놀이하기
<4~5차시> 자기 얼굴을 만들고 “내가 누군지” 맞혀 보기 활동하기
3학년 미술과에 여러 가지 표정을 만드는 과정과 접목하여 지도한다. 아이들에게 자신의 모습
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◇ 종이컵 속에 들어있는 바둑돌의 개수 예상하기
◇ 함께 세어보기
◇ 역할 바꾸어 놀이하기
◎ 적용 및 응용하기
◆ 이 시간이 끝나고 세어보고 싶은 것 이야기하기
◎ 학습내용 정리하기
◆ 수는 어떻게 나타낼 수 있는지 이야기하기
- 10개
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된다.
글씨를 읽도록 지도하기 전에 선행되어야 하는 읽기 준비교육 및 구체적인 읽기지도로서 다음과 같은 것을 생각해 볼 수 있다.
첫째, 시각적 변별력을 돕는 놀이를 한다. 예컨대, 물건을 모양, 크기 및 색깔 등에 따라 구별하고 같은 것
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