|
놀이와 학습이 공존하는 환경을 제공함으로써 미래를 대비해나가야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유아놀이 유형이 창의성에 미치는 영향, 김문희, 학위논문(석사)-- 성균관대학교 생활과학대학원 : 발달복지.보육경영전공 2010
놀이 유형 및 종류에 따른
|
|
|
놀이(놀이문화)의 의미
1. 내적 동기화
2. 참여자의 자유로운 선택
3. 즐거움의 본질적 특성
4. 비사실적
5. 놀이자의 적극적 참여
Ⅲ. 놀이(놀이문화)의 특성
Ⅳ. 놀이(놀이문화)의 종류
1. 이구동성
2. 나도 모델
3. 도사의 물마시기
4.
|
|
|
놀이가 유아의 창의성 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 개념
Ⅲ. 유아놀이의 특징
1. 놀이는 다른 활동과는 달리 그 활동 자체가 목적이 되며 전체 과정을 진행함에 있어 일정한 유
|
|
|
놀이문화와 노동윤리, 한국경영법무연구소
김은자(1998), 농촌·도시 청소년의 놀이문화 비교 연구 서울대학교
신은수, 김은정 외 3명(2011), 놀이와 유아교육, 학지사
이말순(2001), 어린이를 위한 건강한 놀이문화가 필요하다, 대한기독교서회
이
|
|
|
놀이가 질적으로 발전할 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
5. 평가자의 역할
교사는 유아의 놀이를 계획하고, 선정하고, 운영하며 놀이에 직접 참여하는 모든 과정 속에서 끊임없이 관찰하고 관찰한 내용을 분석평가하여 이를 토대로 유아의 놀
|
|
|
놀이와 게임 / 학지사 / 정진,성원경
- 유아놀이의 이론과 실제 / 양서원 / 김수영,김수임,김현아,정금자
- 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 / 창지사 / 이숙재
- 창의적 활동을 위한 주제중심 통합교육과정 /시그마프레스 / Herr Judy, Libby-Larson Yvon
|
|
|
놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 역사
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 지도
1. 민속놀이명
2. 지도 목표
3. 지도과정
1) 1단계 지도
2) 2단계 지도
3) 3단계 지도
4
|
|
|
놀이치료 \"이론과 실제\" -송영혜·이승희옮김
②아동의 특성과 문제별 \"아동상담과 놀이치료\" -염숙경 저
③융심리학 입문 -C. S홀(외)/ 최현 옮김 -범우사
④심리학 개론 \"인간행동과 심리과정의 이해\"
-신응섭/ 이재윤/ 남기덕/ 문양호/ 고
|
|
|
굿, 용신굿,풍농굿,천존굿도 이 범주에 든다.
2.치병(治病)치병기능은 병굿에서 뻔히 보는 것인데, 상류층에서는 이를 점잖게 1. 서론
2. 본론
1.굿판의 의미
1)굿과굿판
2)굿판의 성격과 구성요소
3)굿판의 종류와 구조
4)굿판의 기능
2.
|
|
|
놀이에 그 영향력이 타 대학생보다 적을 것이다.
새로운 놀이문화를 내가 창조할 수 있다.
나는 보통 놀이문화의 향유자일 뿐 창조자는 아니다.
대학생에겐 술 문화가 놀이문화의 대부분을 차지한다.
나의 놀이방식의 종류는 다양하다.
더 나
|
|
메뉴펼치기
