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문화제 개최
5. 그 외
Ⅳ. 남북통일체험학습(현장체험학습)의 탐색지도
1. 북한 가상 여행기 - 가상현실 체험 학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시
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과 관습법
Ⅳ. 민법과 부양제도
Ⅴ. 민법과 신의칙
1. 보충적 규범
2. 신의칙의 규범성에 관한 학설대립
1) 규범설
2) 이익형량수단설
3) 양 학설의 차이
Ⅵ. 민법과 불공정행위
Ⅶ. 민법과 민법106조
1. 양자의 의의
2. 양자의 차이점
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하고, 어떤 점에서는 일본으로부터 많이 배워야 한다.
<참고문헌>
<맨눈으로 보는 일본 과거와 현재를 잇는 키워드 77>, 모티브, 황여식
<일본 사정>, 한국국제문제연구소, 한태호
<일본 사회문화의 이해>, 보고사, 정형
<
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문화사 ‘이혜령, 김한식 외’ <한국방송통신대학교출판부>
세계사 교과서 <금성출판사>
(그림으로 읽는) 세계사 이야기2 ‘김희보’ <가람기획>
이야기 세계사2 ‘구학서’ <청아출판사>
하룻밤에 읽는 세계사 ‘미야자키
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하고 비교분석하시오.
1. 급성질환자와 만성질환자의 사례
1) 급성질환자 A씨의 인구사회적, 생활습관특성 기술
2) 만성질환자 B씨의 인구사회적, 생활습관특성 기술
2. 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자 비교분석
1) 파슨
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다매체 다채널 시대
3) 계층의 다양화와 직업의 전문화
4) 많은 이익집단과 압력단체 등장
5) 무관심 그룹의 등장
6) 사회현상이 복잡해지고 예측불가능한 사건
7) 기업 이미지의 중요성 부각
8) 기업의 공공성 확대
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화교육
Ⅵ. 대학교육의 정보화
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한
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실험
Ⅶ. 다윈의 진화론
1. 다윈의 자연선택설
2. 멘델의 이론
3. 신 다윈설
Ⅷ. 현대의 진화론
1. 변이(mutation)
2. 자연 선택(Natural Selection)
3. 격리설
4. 화석상의 증거
5. 비교해부학상의 증거
6. 발생학상의 증거
Ⅸ. 결론
참고문헌
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비교 ······································· 5
5 공동육아의 특징적인 부분 ············································ 15
6 인터뷰 ········································
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문화재청, 경주 사천왕사지 (慶州 四天王寺址)
문화재청 국립부여문화재연구소 저술 『한,중,일 고대사지 비교연구(1) -목탑지편- 14.사천왕사지편』
문화재청, http://www.cha.go.kr
법보신문, http://www.beopbo.com/news/view.html?no=54403§ion=1 Ⅰ. 서론
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