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문제에 대한 합의 수준이 높은 편이라 할 수 있어 이러한 적극적인 정책이 가능하다고 볼 수 있다.
핀란드, 스웨덴, 덴마크 등 북유럽 복지국가의 교육 정책의 핵심은 동등한 기회제공을 바탕으로 한 평등주의다. 그래서 일찍부터 무상의무교
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교육 불평등 극복을 위하여
(1). 극복의 기본 방향
(2). 교육여건 불평등 해소
(3). 무상교육의 실현
(4). 대학서열체제 타파
(5). 사회제도의 개혁
지역별 인재할당제
조세제도의 개혁
학력학벌간 차별금지
공직의 학벌 독점 금지
평생재교
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교육 정보(98년 4월 호). 교육부 국제교육협력관실
12. 아더 콤스(1998). 우리가 원하는 학교 학지사
13. 두산세계대백과 EnCyber
14. http://www.usaedunews.com/eduinfo/edusystem/no_child_left_001.html
15. http://sugok.chongju-e.ac.kr/~chodgy/10_42.htm
16. Department of Education, U. S.
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교육사상가로 독일의 피히테, 슐라이어마허, 크리크 등이 있다.
1) 독일 : 19C 초에 이르러 초등교육의 의무교육이 확립되어, 무상의무교육을 가져오게 되었다.
2) 프랑스 : 훼리법에 의하여 무상교육, 의무교육, 세속교육이란 근대 국가의 공교
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교육제도는 초등교육 6년, 중고등교육 각 3년, 대학교육 4년으로 되어 있다. 초중등교육은 의무교육이며, 초등교육은 무상으로 이루어지고 있다. 문맹률은 13％(15세 이상)이다. 종교계통의 사립학교도 많으며, 대학은 10개교이다. 국민의 교육
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의무교육의 본격화는 유·초·중학교의 우선적 의무교육 실현에 이어 단계적으로 추진하되, 저소득층과 농어촌 학교, 실업고 등은 우선적으로 무상교육 실시
6. 대학 등록금 동결과 국고지원 확대
1) 실태 및 문제점
- 대학생수는 350만 명을 넘
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(dual ladder system)
Ⅲ. 학제의 특징
Ⅳ. 학제의 현황
Ⅴ. 학제의 다양화
1. 신학제 도입 및 시범 운영
2. 신대학의 설립 및 운영
3. 기대되는 효과
Ⅵ. 학제의 문제점
Ⅶ. 프랑스 학제의 사례
Ⅷ. 학제의 개선 방안
참고문헌
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수업일수
6.프랑스의 교육과정
7.그랑제꼴
8.장애아를 위한 특수교육
9.계속교육
10.프랑스의 사교육
11.교육의 지방자치제
12.프랑스 교육의 개혁
13.프랑스 교육의 장점
14.프랑스 교육의 문제점
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프랑스의 이민정책과 외국인 문제
1)이민정책
2)외국인의 프랑스인으로 통합
3.프랑스 소요사태(2005년)와 이민정책 평가
1) 소요사태 주요경과
2) 소요사태 발생의 동기
3) 소요사태 향후 전망
4) 이민정책의 평가
4. 프랑스 교육의 특징
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문제점
1) 교원양성체제
2) 교원양성기관의 학생 선발
3) 교원양성 교육기관의 교육과정
4) 교원양성기관의 교육실습
5) 임용고사
3. 주요 선진국의 동향
1) 미 국
2) 영 국
3) 프랑스
4) 독 일
5) 일 본
4. 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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