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혁명
⑤ 혁명 주체의 차이 : 학생 중심의 지식인층 <-> 시민(부르주아)계급
⑥ 근대화의 과제로서 자유민주주의와 자본주의적 경제개발로 구체화 I. 혁명의 전조
II. 혁명의 전개
III. 혁명 이후
IV. 4.19연구사
V. 프랑스혁명과의 비교
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혁명의 재조명』, 서울대학교출판부, 2006.
박혜정,「하나의 세계, 근대, 그리고 민족,『이화사학연구』, 2012.
이세희,「프랑스혁명의 연구사」,『프랑스혁명사연구』, 부산대학교 출판부, 2004.
강성호(2009). 근대자본주의 세계체제와 유럽, 유
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혁명사상에 관한 연구", 동국대 석사학위 논문, 1988
강명세, "마르크스의 프랑스혁명연구에 대한 일고찰", 고려대 석사학위 논문, 1986
이혜령, "지방행정과 루이나폴레옹의 쿠테타 - 특히 산악파에 대한 탄압을 중심으로-"
, 서양사1990 여름호
이
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프랑스 혁명사 연구』, 부산대학교출판부, 2004
Elisabeth Badinter, 『남과 여』, 문학동네, 2006
G.트릭,『세계여성사』, 문예출판사, 2005 Ⅰ. 프랑스 대혁명
Ⅱ. 프랑스 혁명이전의 여성들의 지위
1. 프랑스혁명 이전의 남성들의 태도
2. 여성
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프랑스혁명의 전개
(1) 삼부회의의 소집, (2) 혁명의 시작
(3) 혁명의 과격화와 공포정치, (4) 총재정부
(5) 프랑스혁명의 결과, (6) 프랑스혁명의 결과
3) 프랑스 대혁명이 당시 문학에 미친 영향
(1) 살롱의 폐쇄, (2) 고전주의 연구 끊김
(3) 새
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