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봉쥬르프랑스, 정영란·문명숙, 2016.
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■ 다음에 제시된 동사원형이 활용된 문장을 <봉쥬르프랑스> 교재 1~6과(본문 및 설명 예문, 읽기자료 모두 포함)에서 모두 찾아
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문장 전체를 수식한다.
ex 1) To tell the truth, I can hardly understand what you say.
2) To be sure, she is very charming.
3) To begin with, he is too young.(우선)
분리부정사
: 부사가 부정사를 수식한다는 것을 분명히 하기 위해 to + 부사 + 동사원형의
형태로서 부정사
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활용
1. 언어유희
1) 원문
2) 직역
3) 자막
2. 이중의미
1) 원문
2) 직역
3) 자막
3. 유명한 대사와 상황인용
1) 원문
2) 자막
4. 오역한 제목의 예
1) 하일군재래
2) 류망의생
3) 비정성시
4) 귀주이야기
Ⅵ. 한중번역(중국어번역)의 현황
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교재의 몇 가지 문제점」,『덕성어문학』제 10집, 덕성대 국문어국문학과, 2000.
- 서종학 외 1명, 『한국어 교재론』,태학사, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 국내 한국어 교재 실태 분석
1) 어휘 (문장)
2) 문법
2. 국외 한국어 교재
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과제 세 번 째 장부터 ?~?의 요소가 들어간 문장을 번호와 함께 다시 적고, 각 문장이 포함한 ?~?의 요소가 사용되어야 하는 문법적/의미적 이유 또는 기능을 교재 /강의의 내용 및 예문과 비교하여 자세히 풀이하시오. (구체적인 교재 페이지 또
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