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대학의 특성화와 노인교육의 활성화를 위하여 노인교육 전문지도자 양성을 위한 새로운 교과과정의 도입하여 지도자를 양성한다.
넷째, 노인학습자를 위한 노인대학을 설립운영한다. 앞서 소개했던 독일의 프랑크푸르트대학교의 노인대학
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대학교에서의 한국 교육
- 소속 : Koreanisch, Seminar fuer Orientalische Sprachen
- 본(Bonn) 대학에 한국학과 개설, 2007년 프랑크푸르트대학에 이어 7번째로 설립
본 대학은 베를린자유대학, 베를린훔볼트대학, 튀빙엔대학, 보쿰대학, 함부르크대학, 프랑크
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프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장교육으로서의 노인교육 활성화방안
1) 한국의 고령화 현상과 노인교육의 필요성
2) 학습사회와 노인교육의 패러다임
3) 프랑크푸르트대학교의 노인대학 사례
4) 한국노인교육의 문제점
5) 결론
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철학, 사회학, 심리학, 음악에 주요한 저술을 남겼으며, 프랑크푸르트 학파의 대표적인 학자이다. 1903년 프랑크푸르트에서 출생한 아도르노는 1924년 철학학위를 취득하여 프랑크푸르트 대학에서 2년간 강의한 바 있다. 나치의 박해를 피해 19
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1903-1969 철학, 사회학, 심리학, 음악에 주요한 저술을 남겼으며, 프랑크푸르트 학파의 대표적인 학자이다. 1903년 프랑크푸르트에서 출생한 아도르노는 1924년 철학학위를 취득하여 프랑크푸르트 대학에서 2년간 강의한 바 있다. 나치의 박해
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프랑크푸르트 알게마이네 차이퉁 (http://www.faz.net)
한국은행 홈페이지(http://www.bok.or.kr) 제1장 서론 1
제1절 연구의 배경 및 목적 1
제2절 연구의 내용 및 방법 2
제3절 선행연구 검토 2
제2장 청년실업의 실태 및 원인 3
제1절 청년
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