|
프래그란츠 법칙)
3) 인지의 원리
2. 인지주의 학습이론 특징
3. 쾰러(Kohler)의 통찰설
1) 쾰러의 실험
2) 쾰러 실험의 Gestalt 심리학적 이해
3) 통찰을 통한 학습의 특징
4) 통찰 학습 원리
4. 톨만(Tolman)의 기호-형태설(목표지향적
|
|
|
란츠 지음, 박광식 옮김, 『 설탕, 커피 그리고 폭력 』,심산, 2003. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 설탕, 커피, 그리고 폭력
제 1 장 시장 규범의 형성
제 2 장 교통과 교역
제 3 장 마약과 세계 교역
제 4 장 1차 상품의 세계화
제 5 장 폭력과 교역,
|
|
|
프래그넌츠(Pr?gnanz)의 법칙이라고 불리는 '좋은 형태의 법칙(Law of Good Gestalt)'입니다. 이는 인간의 지각 체계가 모호하거나 불완전한 자극을 가장 단순하고 안정적이며, 질서 있는 '좋은 형태'로 조직하려는 타고난 경향이 있다는 것을 의미합
|
|
|
프래그머티즘(실용주의)의 인식론과 교육
프래그머티스트들은 인간심의는 수동적이고 수용적이기보다는 활동적이고 탐구적인 것으로 본다. 지식은 인간과 그의 환경과의 상호작용에서 이루어지는 것이다. 진리는 지식의 관념이다. 프래그
|
|
|
프래그란쯔의 법칙
1) 인간은 주변사물에 의미를 부여하기도 하고 단순화시키려는 경향이 있다.
2) 폐쇄, 근접, 유사, 계속성 의 법칙
Bandura 의 관찰학습 (모델학습, Modeling, 사회적 학습이론)
1. S-R이론 + 인지이론
2. 인간은 지적학습에 의한 것
|
|
메뉴펼치기
