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canf("%lf", c);
}
void Eq2(const double a, const double b, const double c, double *x1, double *x2, double *D)
{
*D = b*b - 4*a*c;
if(*D == 0){
*x1 = -b/(2*a);
*x2 = *x1;
}
else if(*D > 0.0){
*x1 = (-b + sqrt(*D)) / (2*a);
*x2 = (-b - sqrt(*D)) / (2*a);
}
else{
*x1 = -b / (2*a);
*x2 = sqrt(-*D) /
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약에 b*b-4*a*c가 0보다 작으면
{
printf("이 2차방정식은 두개의 허근을 가집니다.\n");
}
else//만약에 b*b-4*a*c가 0이면
{
printf("이 2차방정식은 한개의 중근을 가지며\n");
solution1 =-b/(2*a);
printf("그 중근은 %3.4lf입니다.\n",solution1);
}
return 0;
}
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만들어 작성한 함수를 테스트한다
(C 기초 플러스 5판, 11장 프로그래밍 연습 7번 문제).
9. 대화식으로 사용자에게 텍스트 파일 이름을 받아, 그 파일을 열고,
자신의 이름과 학번을 파일에 쓰는 프로그램을 작성하라.
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프로그래밍을 사용하여 원이나 간단한 도형의 성질을 지도하려고 할 때, 교사는 도형에 관한 내용에 앞서 LOGO 언어의 사용법부터 가르쳐야 한다. 그러나 때로는 LOGO 언어의 사용법이 가르치고자 하는 원의 성질보다 학습하기 어려울 수 있으
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미리 판서한다.
1. 이차방정식 과제
2. 완전제곱식 이해
3. 근의 공식
5분
전개1
학생들의 이차방정식에 대한 이해정도를 파악하고 보충하기 위해 <과제>를 실시
활동지 <과제 1-1>을 풀게 한다.
->주어진 문제 상황을 이차식으로 표현
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