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PPT 제작 토의 및 자료 재조사
전원참석
10월 31일
온라인 모임 / 메신저
자료 내용 추가 및 재조사
전원참석
11월 17일
오프라인 모임 / 강의실
PPT 수정 및 자료 추가
전원참석
11월 26일
온라인 모임 / 메신저
최종 완료 및 의견 도출
전원참석 1
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수정 보완 해 나가야 하는 지를... 그리고 이번 발표 수업을 어떻게 이끌어 가야 할지.. 여러 가지 생각이 복합적으로 들면서 발표 딜레마에 빠지게 되었다.
예를 들어 효율적인 교수 방법이라 명시 되어있는 판서 교수 방법은 PPT로 발표하기에
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PPT작성 : (D+5주)
바. 최종토의 / 모의발표 : (D+6주, 5월 말까지 완료)
※ 일정 중 시간 조정 조별 담합 활동 1회 예정 Ⅰ. 기관 현황
1. 기관 개요
2. 기관 현황
Ⅱ. 기관의 가치관
1. 기관의 목적
2. 기관의 사명
3. 기관의
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ppt자료, 유인물
지도상 유의사항
1. 성장, 발달의 방해가 없도록 영양섭취를 지도한다.
2. 부적절한 섭식행동의 식습관이나 생활행동의 습관을
바른 인식과 반성으로 서서히 수정하여 바람직한
식생활을 확립하여 과식을 방지하고 생활습관
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수정
상승된 뇌압으로 인한 뇌조직 관류의 변화
*장기목표: 11/30일까지
더 이상의
신경학적 결손이 진행되지 않는다.
*단기목표: 11/23일 뇌압상승이 완화된다. 대광반사는 promt하게 사정되야 한다.
11/20, I/O(3084/4314)으로 나타남.
11/20일 brain CT
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ppt 발표 준비
빈 강의실
총정리
빈 강의실
4) 역할분담
이 름
학 번
역할 및 분담
조 장
자료조사
조 원
보고서 작성 및 자료조사
보고서 작성 및 자료조사
PPT작성 및 자료조사, 발표
PPT작성 및 자료수집
자료조사
자료조사
5) 참고자료출처
출
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PPT자료(학생들이 만든 작품 사진)
7. 형성 평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
다양한 생활 용품을 보고, 특징을 말 할 수 있는가?
구상 과정
질 문
쓸모와 아름다움을 생각하며 생활 용품을 만들 수 있는가?
표현 과정
작품 분석
서로의
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·각 단계의 특징을 다시 기억해 본다.
·PPT
5분
정리
·평가
·형성평가를 풀게하고 몇 명의 학생을 지목하여 각 문제를 질문하고 발표하게 한다.
·틀린 내용을 수정해 준다.
·스스로 생각해 본다.
·PPT
5분
·인사
·다음 시간의 배울 것을 가르
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모양과 같은지 확인한다.
▷문제 3번을 문제2번을 참고하여 문제를 푼다.
▷호명된 학생은 일어서서 답한다.
▷자료④을 보면서 정확한 답을 알고 자신의 답을 수정한다.
35
PPT
질문지
부직포
조각도와 목판
조각도와 판에 새긴 모양 그림
조각
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PPT 파일
③ 만파식적 PPT 자료
④ 학습지 및 활동안내판
8. 수업 지도안
주제명
형식을 바꾸어 글쓰기
관련교과
지도시기
5. 7
시량
40
말듣쓰
지도대상
6-2
지도교사
○○○
학습목표
이야기를 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.
학습유형
활
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