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갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유 10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태 11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태 12. 교재 연구 13. 본시의 평가 계획 14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안 ★학습지★ ★평가지★ <포트 폴리오>
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  • 등록일 2005.03.04
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, 교육부, 1997 1. 현재 시교육의 문제점 2. 시교육을 위한 국어교사의 역할 3. 대화적 차원에서 접근 4. 수용이론을 적용한 시교육 5. 시 수업 모형 만들기 6. 정지용의 유리창을 가르친다면? 1) 내가 배운 유리창 2) 구체적 시 수업 모형
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  • 등록일 2004.09.26
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현행 문학교육과정 비판 4. 문학 교재 구성 방법 5. 문학 수업 모형 6. 문학교육의 평가 방법 7. 필요한 문학지식 : (1) 문학사 (2) 문학비평 (3) 작가론 (4) 작품론 8. 도움받을 예술 활동 : (1) 연극 (2) 영화 (3) 음악 (4) 만화 9. 문학 교사의 역할
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  • 등록일 2010.01.11
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 도덕과 설정의 배경 1 도덕과의 기능 1 제7차 도덕과 교육과정의 중점 2 제7차 도덕과 교수․학습의 일반적 절차 2 도덕과 교수․학습 모형 3 도덕과 가치갈등 학습 모형(수업안포함) 5 도덕과 예화자료 11 가치 갈등 조
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수업의 활용에 따른 효과도 지속적으로 연구되어야 하며, 특히 본 연구에서 기본적으로 가정한 쓰기와 말하기의 상호관련성에 대한 확인이 구체적으로 이루어져야 할 것이다. 참고문헌 강인애(1997), Higher tech, high touch, 그 역설적 결합의 교육
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지도계획 5. 단원개념의 위계 6. 탐구활동분석 7. 차시별 분석 8. 아동의 오개념 9. 타 교과와의 관련성 Ⅲ. 수업의 실제 1) 경험학습모형 2) 탐구학습모형 3) 세 차시를 합한 수업 지도안 Ⅳ. 마치면서 <양팔저울 만들기 TIP>
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수업 모형, 수업 모형의 이론과 적용, 1999 이현섭 외, 유아교육개론, 학지사, 2001 이기숙, 유아교육과정 정민사, 유아교육개론 정세구, 탐구수업, 배영교육신서, 배영사, 1987 탁영진, New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 유아교육의 본질 Ⅱ. 유아교
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1. 정보통신 인프라 2. 컴퓨터 사용능력 3. 컨텐츠 4. 상호작용 5. 적합한 분야 6. 교과내용 및 교육과정 설계 7. 학생수 8. 지원체제 9. 동기 10. 평가 11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행 VI. 종합 모형 VII. 결론 참 고 문 헌
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역동적 상호작용 모형 내지는 자연주의적 교육과정 개발모형으로 전환되어야 한다고 주장했다. 앞으로 논쟁은 교육과정 개발기법과 교육과정 의식에 초점을 맞춰야 할 것이다. 1. 문제제기 2. 교육 민주화의 의미론적 경계 3. 전통적
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  • 등록일 2004.04.08
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모형들과 병행하여 활용될 수 있는 동기 설계의 체제적 과정을 소개 2) ARCS 이론의 기본 가정 교육공학 분야에서 동기에 관한 연구가 내포하고 있던 두 가지 문제점 ① 교육공학이론가들의 태도 : 효과적 & 효율적 교수 -> 동기 문제는 자연히
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