|
교육 방법이다.
참고문헌
김영실(2006). 영유아를 위한 언어지도. 서울 : 공동체.
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2003). 유아언어교육 : 이론과 실제. 서울 : 양서원.
김명화(2010). 이해중심 유아 그림책 읽기 프로그램 개발 및 효과. 전남대학교
|
|
|
지도, 창지사
윤애의, 김온기 외 8명, 2013, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
유가호 외 6명, 2007, 보육학개론, 동문사.
김금주(2018), 유아교육개론, 학지사
최민혜(2012), 유아의 놀이유형이 사회적 기술과 또래놀이 상호작용에 미치는
|
|
|
프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내
|
|
|
프로그램 추진
1) 국가과학기술혁신체제 구축
2) 『21세기 프론티어연구사업』의 범국가적 추진
3) 『국가지정연구실』(National Research Lab.) 육성
4) 창의적 고급두뇌 양성 및 활용 촉진
2. [과제 2] 국제 과학기술?지식 교류 활성화
1) 권역별?
|
|
|
교육과정과 청소년프로그램의 개념
1) 교육적 의미의 커리큘럼
2) 전통적인 의미에서 교육과정의 한계점
3) 통합적 의미의 프로그램
2. 청소년프로그램의 성격
1) 청소년지도와 프로그램의 관계
2) 청소년지도 프로그램의 성격
|
|
|
지도 자료집, 서울 한국 교육 총판 Ⅰ. 중학교 진로지도(진로교육)
1. 운영 방침
2. 운영 내용
1) 소질과 적성에 따른 진로 지도
2) 다양한 진로 체험 학습
3) 진로 정보 자료 활용 구축
4) 진로 교육 전담 교사 지정 운영
Ⅱ. 중학교 독서
|
|
|
교육 목적과 부합되도록 아동을 지도한다.
- 부모의 중요성을 인식시켜 부모가 아동에게 중요한 모델이 되며 부모의 영향이 지대함을 인식하게 한다.
- 부모 자신이 실제로 교육 프로그램에 참여하고 교육을 도와주는 자원의 역할을 함으로써
|
|
|
교육이 교육현장에서 바람직한 교육 프로그램으로 뿌리내릴 수 있도록 교사, 학생, 학부모의 적극적인 참여가 필요하며, 보다 효율적인 운영을 위해서 계속적인 연구와 보완이 절실히 요망된다.
참고문헌
교육인적자원부(2003), 특기·적성
|
|
|
교육의 뜻과 본질
1. 교육이란 말의 어원
2. 교육의 뜻
3. 교육의 기능
Ⅲ. 교육의 이념
Ⅳ. 기초기본학력신장 교육과정
1. 목적
2. 방침
Ⅴ. 기초기본학력신장 개별화수업(개별화학습)
Ⅵ. 기초기본학력신장 독서교육(독서지도)
Ⅶ
|
|
|
교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
김일순 - 1988, 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
김준호 - 1994, 청소년 비행의 실태와 원인, 형사정책연구
경신중학교 - 2002, 흡연예방을 위한 효율적인 프로그램 구안·적용
보건지도과 - 1993, 초·
|
|
메뉴펼치기
