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집단활동
자신의 집 또는 집 주변지도를 그리고 그 안 에서 자신의 영역을 찾아 표시한다.
각방에서 일어나는 일을 그리거나 이야기한다.
자신의 영역에 대해 느끼는 것을 이야기한다.
종이,
크레파스
마무리
활동정리
마무리 노래
오늘 활
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지도(기능훈련) 사례
1. 지도 내용
1) 도면의 분석 능력 배양
2) 고정구와 고정방법의 개선
3) 작업공정 개선방법의 연구
4) 1:1 대면 실습지도
5) 전국대회 채점비율 적용
6) 공차관리 중점 지도
2. 지도방법의 개선과 문제 해결
1) 최적 절삭
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프로그램을 사용하여 아동들의 여가활동을 통한 상호작용과 성취감을 도모할 수 있었다.
* 활동내용 *
우리들(실습조)가 간곳은 과천종합사회복지관에서 발달장애 아동들을 대상으로 그들의 여가를 중심으로 하는 치료레크리에이션 수업이
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집단의 지지와 신뢰
6) 자기폭로
8. 프로그램의 목적 및 목표
1)프로그램의 목적
2)프로그램의 세부목표
9. 프로그램 선정기준 및 인원수
10. 프로그램의 회기별 계획서
1)1회기 계획서
2)2회기 계획서
3)3회기 계획서
4)4회기
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프로그램 제작
제작단계에서는 제작전문가와 교육 활동 전문가가 활동자료 또는 프로그램을 실질적으로 제작을 하게되며, 개발자는 제작물, 제작처, 검토자, 발주 및 납기일자, 확인 등을 내용으로 하는 제작 계획서를 작성하고 제작상황을
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프로그램은 초등학교 시기에서부터 적극적으로 이루어져야 한다(CDC, 1994). 흡연 예방 교육 프로그램의 필요성이 인식됨에 따라 프로그램을 계획하는데 있어 WHO(1998b)는 흡연 행동, 흡연의 유해성에 관한 지식, 흡연태도를 포함한 흡연조사가
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활동
6. 사회복지직의 전망과 직장선택 시 고려 사항
1) 사회복지직의 전망
2) 직업/직장선택 시 고려사항
7. 장애인복지 영역에서의 사회복지사의 역할
1) 장애인복지 일터에서 보편적으로 하는 일
3) 취업을 위한 준비
8. 마무리
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지도 원리
2) 지도자가 사전에 준비해야 될 사항
3) 지도자가 갖추어야 할 것
4. 노인레크리에이션의 발전 방향
1) 사회적 인식의 개선
2) 시설의 확충과 프로그램의 보안
5. 노인레크리에이션 프로그램 개요
6. 프로그램 세부 계획서
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모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획서 내용
결론
참고문헌
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협조를 구한다.
장소는 지역 자치센터의 협조를 얻어 주민의 가정을 활용한다. Ⅰ. 서론
1. 지역선정 이유
2. 조사 방법
Ⅱ. 본론
1. 지역 소개
2. 조사 분석 및 결과
Ⅲ. 결론
-대안제시
※별첨-설문지
-지도 및 사진
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