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과 중국어로 된 번역문을 동시에 제시해 주는 것이다. 이러한 보조 자료가 개발되면 학생들이 한국문학작품 독서량을 늘릴 수 있으며 이를 통해 문학작품 독서가 밑바탕이 되면 문학수업에 가까운 한국문학 강독 강의를 할 수 있을 것으로 기
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과, 제보자의 before & after 인터뷰.
벤치마킹
SBS ‘야심만만’프로그램 TV 방송 프로그램 기획안 양식
프로그램명
제작방식
제작장소
프로그램 길이
방송 시간대
장르
제작 일정
목표 시청률
주시청자층
총제작비
기획의도
MC
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과 의미」, 학위논문-부산대학교 대학원:국어국문 과 2004
류기옥, 「안빙몽유록의 형성배경과 문학사적 위치」, 국어문학 Vol.27 , 1989
소재영 「신광한의 기재기이」,『숭실어문』3, 숭실대 국어국문학과, 1986
신해진, 「「안빙몽유록」의 주
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과 공통점, 차이점을 비교하는 수업을 할 꺼에요. 오늘 한 내용을 꼭 기억해 두세요.
-이것으로 이번 시간 수업을 마치도록 하겠습니다. 수고했습니다.
-형성평가를 풀어본다.
-네
-감사합니다.
강의식
P
P
T
형성평가를 풀면서 목표 도달 여부를
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이야기를 통해 독자에게 웃음과 감동을 주기 위해
◆이 글을 잘 이해하기 위해 어떻게 읽는 것이 좋은가
낱말이나 구절에 집착하지 않고 글 전체 분 위기를 느끼려 한다.
점순이와 나의모습들을 그려 본다 등
학습내용 정리
◆ 글의 종류에 따
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과 과제, 장애우정책입문, 장애우권익문제연구소, 2005 [방통대 교육학과 1학년 사회복지개론 공통] 우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호, 가습기 살균제 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(
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과 윤리의식의 소유자
3. 바람직한 교육관과 교직관의 소유자
4. 전문적 자질의 소유자
5. 역사의식의 소유자
6. 교육에 대한 사명감과 교육애의 소유자
7. 개혁적 자질의 소유자
Ⅳ. 훌륭한 교사가 갖춰야하는 것들
Ⅴ. 수업을 성공적으
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과 사례, 교육과학사
최영희 편저(1993). 질적 간호연구, 수문사
연지숙(1996), University of Alberta 박사학위 논문
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S.(2000). Handbook of qualitative research(2nd. ed.), Thousand Oaks, CA: Sage. [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 E형]
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수업중
수업후
관찰 평가
과정 평가
구술 평가
형성 평가
중
전개도의 조건을 모두 이해할 수 있으나 다양한 전개도(3~5개)를 찾아 그리지 못한다.
하
전개도의 조건을 이해하지 못하고, 전개도를 2개 이하 밖에 그릴 수 없다.
12. 판서 계획
2012
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과 건강교육』 교문사
신재한 2013 『표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제』 교육과학사
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사
구재욱 “영유아를 위한 영양교육의 방향” 한국방송통신대학교 가정학과
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