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과 행동
Ⅵ. 협동학습의 원격교육
Ⅶ. 협동학습의 지도법
1. 관리 : 동시다발적인 상호작용
2. 학습집단 : 긍정적인 상호의존
3. 학습자 : 개인적인 책임과 동등한 참여
Ⅷ. 협동학습의 기대효과
1. 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전
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과 사교육]토론,실습 위주의 학교수업...선행학습 개념조차 없어
http://webzine.madang21.or.kr/no_79/top/top-05.htm
http://www.mibalchu.org/bbs/zboard.php?id=news&no=94
http://www.samsun.or.kr/webzine2003-2/r-3.htm
http://www.tuntunbaeum.co.kr/info_news/content.asp?field=&word=&page=1&webid=56&nbs
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과 같이 지적하고 있다. 우선 텔레비전 뉴스의 장점으로는 첫째, 수용자의 문맹과 상관없이 정보를 전달할 수 있다. 둘째, 텔레비전 뉴스 제작자들은 어떻게 하든지 그들의 이야기를 시각적(visual)으로 만들고자 노력한다. 셋째, 시청률에 근거
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과 인내를 필요로 한다. 하지만 교사의 노력과 신념만큼 아동이 민주시민으로 자란다는 사실을 항상 잊지 말고 민주적인 학교 풍토와 교실 문화를 만들어 나가야 할 것이다.
참고문헌
장원순(2007) “초등사회과교육에서 정치적 판단력 증진을
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과 편집이다. 당장에 회사에 수입 이 없더라도 프로그램과 뉴스는 제작해 내 보내야한다. 이것은 방송의 존재에 대한 허가조건에 명시된 것이다. 수익이 있던 없던 일단은 제품을 내 보내야한다.
나. 일반 기업은 적자이면 상품의 생산을 중
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과 몸짓으로 직접 표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제5장 역사수업의 교재
제6장 역사수업의 방법
제7장 역
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학과랑 관련하여 조사하다보니 프랑스의 방송제도는 교양 과목치고는 너무 어려운 내용인거 같아 이해하기가 힘들었습니다. 나름대로 열심히 조사 했습니다 그렇지만 교수님이 학과 관련해서 내 주신 래포트는 약간 힘들었습니다. 지루한데
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학급의 필요성
3. 복식 학급의 일반적 특성
4. 복식 학급 실태
5. 복식 학급의 장, 단점
6. 복식 학급의 편성
7. 복식 교육 과정의 편성
8. 복식 수업의 효율적인 학습지도
9. 복식 수업의 새로운 방향
10. 국어과 복식 수업용 교육과정
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과 수업, 서울 : 교육과학사.
2. 김춘일(1999), 창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사.
3. 우리교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 서울 : 우리교육.
4. 윤종건(1997), 아하! 창의력, 서울 : 원미사.
5. 최인수(1998), 창의성을 이해하기
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미술품 감상하기-우리 고장 미술품을 존중하고 아끼는 마음을 가진다.
2. 4학년
서로의 작품 감상하기-자신의 표현의도가 강한 작품 준비, 서로의 작품 존중 한다.
우리 나라의 미술품 감상하기-사회과의 문화재 수업과 연관지어 지도 한다.
3.
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