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접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이-스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램
8. 다중지능 교육과정
9. 디스타 프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
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프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
9. 디스타 프로그램
참고문헌
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프로그램
· DISTAR
· 행동주의 프로그램
· 카미-드브리스
· 하이스코프 프로그램
참고문헌
이기숙(2011). 유아교육과정. 경기도 : (주)교문사
오선영(2003). 유아교육과정. 서울 : 정민사
김정규(2000). 유아교육과정. 서울 : 동문사
이경희(2009). 유아
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다 이해해 가는 과정을 중요시 했다. 학습 환경에서의 상호작용을 중요시 하였으며 교사의 역할은 유아의 학습 경험에 효과 있는 중재자가 되어야 한다.
* 까미-드브리스: 까미-드브리스는 저소득층을 위해 개발된 프로그램으로 피아제 이론
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육에서는 인간을 육체와 영혼과 정신의 조화적 통일체로 보고 예술적 감각을 바탕으로 하는 구체적인 교육 프로그램을 실시하고 있다.
ⅰ. 교육목적 및 목표
발도르프 교육의 기초적인 토대는 인지학, 즉 인간 본성에 대한 바른 인식에 기초
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니까 조심해서 내려오세요.”라고 교사가 말한 후, 내려가자 아이들도 같이 내려왔다. 마루는 내리막길에서 서너 번 미끄러졌지만 다시 일어나서 영희의 손을 잡고 내려갔다. 내려온 후, 식당가에 있는 조랑말과 토끼 강아지를 보며 숲으로
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른 시간 단위는 물론 50분이다. 그리고 그 블록이 끝나면 다음 수업은 몇 달 후에 이루어지는데 이는 그동안 망각의 과정을 거치면서 내면화되고 다음 수업 때 다시 표면에 떠올라 재생된다.
라. 기타
발도르프 학교만이 가지는 구체적인 특징
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숲으로 간 학교. 서울 : 국민대학교 출판부.
한국교육방송공사 (2010). 하나뿐인 지구 : 녹색병원 숲. EBS.
한국문화방송 (2005). 숲의 신비 피톤치드 : 그대의 속살을 보여다오. MBC.
한유미 (2010). 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유
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숲으로 간 학교. 서울: 국민대학교 출판부.
한국교육방송공사(EBS) (2010). 하나뿐인 지구: 녹색병원 숲.
한국문화방송(MBC) (2005). 숲의 신비 피톤치드: 그대의 속살을 보여다오.
한유미 (2010). 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아
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다양한 사회적 상호작용을 통해 자연스럽게 공동체의식을 함양한다. 몬테소리 프로그램 역시 혼합연령학급을 실시하고 있지만, 발도르프 프로그램에서는 이러한 혼합연령학급이 유치원과정을 넘어 중고등과정에 해당하는 발도르프 학교로
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프로그램,브이쥐프로그램
사업자번호 : 125-81-64***
본사주소 : (17562) 경기 안성시 공도읍 고무다리길 80-6, 201호 (주)브이쥐프로그램
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 10월 12일
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프로그램,브이쥐프로그램
사업자번호 : 125-81-64***
본사주소 : (17562) 경기 안성시 공도읍 고무다리길 80-6, 201호 (주)브이쥐프로그램
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2021년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 05월 04일
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기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 05월 04일
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프로그램,브이쥐프로그램
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그리고 리더십입니다. 어려운 상황에서도 창의적인 솔루션을 찾아내고, 다양한 배경을 가진 사람들과의 원활한 대화를 통해 팀 내에서 긍정적인 분위기를 조성합니다. 또한, 리더십 능력을 통해 다양성 프로그램을 성공적으로 주도할 수 있
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스 정장이 좋으며, 슬랙스 수트 정장도 활동적인 직장여성 이미지에 어울린다. 칼라는 차분한 베이지나 회색이 무난하고 브라운 톤의 매치도 멋스럽다.
④ 핸드백, 구두, 스타킹
모두 같은 계열의 토탈 코디로 연출하는 것이 좋다. 구두는 심
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다.
(3) 작성 오류 주의
- 맞춤법, 띄어쓰기를 주의하고 학력사항, 경력사항 등에서는 시기를 잘못 기재하지 않도록 주의합니다.
- 이메일, 연락처를 잘못 기재하지 않도록 하며, 홈페이지의 경우 지원자의 포트폴리오(디자인, 프로그램, 기획안
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다.
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- 맞춤법, 띄어쓰기를 주의하고 학력사항, 경력사항 등에서는 시기를 잘못 기재하지 않도록 주의합니다.
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다.
1. 오늘 활동에서 배운 것이 있다면?
2. 미래에 자신이 갖고 싶은 직업과 그 직업을 가지기 위해 지금 내가 해야 할 일은?
3. 오늘 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면?
제 5회 집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007
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