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개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기
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필요로 할 때 유치원을 활용할 수 있도록 개방하는 것, 지역민을 대상으로 한 다양한 프로그램을 운영하는 것, 유아들이 지역의 다양한 시설을 방문하여 봉사 활동을 하는 것, 교직원이 지역 사회의 여러 조직에 참여하여 활동하는 것 등
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지도능력 배양에 한계
2. 교수 및 학생
1) 일반대학에 대비된 교수와 학생들의 차별 및 소외의식
2) 교과교육 전공 및 현장교육경력을 가진 교수 부족
3) 교수 1인당 학생수 및 강좌당 학생수 과다로 내실있는 수업곤란
4) 수능위주의 학생선
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실습과정이 정체성이 제대로 서지 않은 나에게 도움이 될 만 한 점은 그런 고민들이 아닌가 싶다. 그런 고민도 없이 현장에 나갔을 때 교과지도의 능숙함 여부를 떠나 어떤 열기도 없는 사람이 될 것이다. 끝없는 고민들이 이어지기를 바라며.
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청소년인권 교육을 위한 제언
1. 인권에 대한 친근감 갖기
2. 인권을 학습하고 실천하기
3. 실천 현장에 주인으로 서기
4. 학급자치활동 속으로
5. 학급행사를 활용한 프로그램
6. 학생회 중심의 학교 단위 이벤트의 기획
참고문헌
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프로그램과 운영
1) 교육 목적과 프로그램
2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
4. 행?재정 지원 강화
5. 대학의 자생력
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우리나라 교육의 문제점과 해결방안 ★
1) 학력중심의 사회풍토개선과 다양한 소질개발을 위한 노력
2) 입시위주의 교육탈피 및 사교육비 경감
3) 교육기회의 불평등 해소
4) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
<참고문헌>
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수업
4. 컴퓨터의 볼륨 조절
1) 밸런스
2) 볼륨
3) 음소거
Ⅴ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) 비디오자료
Ⅵ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) 비디오카메라
1. 비디오 카메라의 개념
2. 비디오 카메라로 촬영한 것을 보는 방법
3.
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실습은 그 동안의 병동, 이 전의 정신과 실습과는 과는 또 다른 경험이었고 앞으로 내가 이 분야에서 열심히 공부를 하고 있을 지도 모르겠다. 또한 간호학생 시절.. 간호사가 되어서도 그래야 하겠지만 사실적으로 바쁜 업무에 그렇게까지는
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실습 지침서
3. 이근후 외 (993) 최신임상정신의학 하나의학사
4. 손영희 외 (1999) 기본간호학 하권 현문사
5. Darran Bloye외 (2000) 정신의학 한우리
6. 고성희 번역 (1991) 정신간호진단 하나의학사
7. 도복늠외 공저 (1999) 최신정신간호학 하 정담
8.
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