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교수-학습 방법과 교육과정이 개발되어 있지 않다.
(4) 수준별 수업
* 수준별 교육과정은 학습자 중심의 교육을 지향한다. 수준별 과목선택형 교육과정은 교양의 증진 및 실생활과 연관된 일반선택 과목과 학생의 진로, 정성과 소질의 계발에
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활동으로서의 놀이
2) 활동의 기준으로서의 놀이
3) 능동적 참여
4) 성장발달의 필수적인 요소
5) 놀이를 통한 교육
6) 놀이활동과 사회성
5. 유아교육과정과 유아교육
1) 아동중심교육
2) 적기성
3) 누적성
4) 평가
5) 의도된 교육과정
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프로그램의 영역과 활동
1) 생활지도 교육과정
- 생활지도의 교수목표 및 학년수준에 따르는 학생능력에 대한 목표 포함
- 상담자의 역할은 학교의 모든 아동을 대상으로 집단 생활지도와 학급 생활지도에 도움을 제공하고 교사들과 학교 직
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직업교육
Ⅷ. 인적자원개발(HRD)의 문제점
1. 인력 수급의 불균형 현상
1) 산업인력의 부문간 불균형
2) 우수 인재의 서울 집중
2. 대학의 교육여건 열악
3. 학교교육과 취업간의 괴리
4. 청년층의 경제활동 참여 저조
Ⅸ. 인적자원개발(HRD
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훈련과 문자 지각과의 관계
7. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅶ. 시각장애아동의 직업교육
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
2. 통합교육을 지원할 수 있는 체제로의 시각장애학교 개편
Ⅷ. 결론
참고문헌
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중심교육으로부터의 탈피, 교사의 과다한 행정업무 관행의 철폐 등이 선행되어야 한다. 그 다음으로 易地思之, 易地行之, 易地感之의 덕목을 체계적으로 수행할 수 있는 교육과정과 교사 교육이 필요하다. 이를 통해 우리 교육이 다문화시대
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직업 교육…”평생학습체제로 전환 필수” 김들플 기자 IT뉴스 2017.2.16
대학 교육이 바뀌어야 4차 산업혁명에서 살아남을 수 있다 이장우 교수 전자신문 2017.1.2.
4차 산업혁명으로 인한 작업시장 변화 석민 기자 매일신문 2017.3.20.
\"허물어지는
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활동을 격려하는 프로젝트 활동을 보완시켜 줌으로써 전체 교육과정의 질을 향상시킬 수 있다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의
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중심으로 교육
간접적인 교수방법
장점
교육 프로그램은 유아에게 풍부하고 정서적으로 풍성한 환경을 제공함으로써 자기 표현을 충분히 하도록 도와주며, 성숙주의 관점은 ‘학습 준비도’의 개념을 이끌어 내었다. 조상으로부터 물려받은
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교수환경에 대한 개발-멀티미디어 자료, 의자와 책상의 배치, 교육용구들의 개발 등까지 교사들에게 방향을 제시하고, 아이디어를 자극하는 역할을 한다. 이러한 이유에서 교육방법과 교육공학이라는 분야는 교사들에게 가장 필요한 지식을
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