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활동의 특성
VII. 청소년의 자원봉사활동의 활성화 방안
#2 대학생 자원봉사활동
I. 대학생 자원봉사활동의 필요성
1. 사회지도자로서의 자질 함양
2. 전문지식 및 기술의 적용과 연마
3. 사회문제에 대한 새로운 인식과 공동체 의식의
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프로그램 연구”
2000, 중앙대학교 석사논문
6. 김순영, “시설아동의 퇴소후 자립성 향상에 관한 연구”, 단국대학교 행정법무대학원 석사논문
7. 김철홍, “인권 개념의 탄생과 인권의 역사” 국가인권위원회 인권교육 자료
8. 이용교, “아동
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교육방안」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
서봉연(1992)「청소년심리학」청소년연구원
서효숙(1999)「청소년 자원봉사활동의 현황과 개선방안」한양대학교 행정대학원 석사학위논문
오윤선(2006)「청소년의 이해와 상담」예영
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의식 속에 남아있어서..
그 친구와 비슷한 환경에 있는 장애아동에게 더 관심이 가고, 그 친구들을 위해 사회복지를 하고 싶어 이 과에 오게되었는지도 모르겠습니다.
비록 청소년 일부분의 문제이지만..집단따돌림을 하는 강도가 세어지고
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여가 시간을 유해한 환경에서 벗어날 수 있도록 노력해야하며 사회는 좋은 환경을 제공하고 참여할 기회를 보장하는 방향으로 그 역할이 모색되어야 한다.
부모의 자녀에 대한 교육관과 지도관의 시정과 가정교육에 충실을 기해야 한다. 즉
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활동은 대상과 영역에 따라 전문성이 요구되기도 한다. 전문적인 지식을 필요로 하는 학습지도나 간병활동은 전문성을 요구하는 활동이며, 전문 상담 프로그램에 참여하는 자원봉사자는 3-6개월 정도 교육을 받는다. 자신의 전문성과 기술을
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교육, 양서원
엄정애(2009), 영유아 놀이와 교육, 교문사
이봉우, 손정우 외 1명(2011), 창의성을 길러주는 과학놀이 학습지도, 북스힐
이영희(2009), 시각적 사고력 향상을 위한 디자인 놀이, 이화여자대학교출판부
표정옥(2009), 놀이와 축제의
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2. Mentoring제 운영 절차
3. 프로그램 개발 및 운영
1) 프로그램 개발
2) 장학 대상자 및 담당자 선정
3) 장학일정 및 적용시간
4) 멘터 일지 작성
5) 평가
Ⅴ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 학교부적응
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 개발, 보급
청소년 자원봉사활동수급관 리
자원봉사활동 기록유지·관 리
청소년 자원봉사자 및 지도 자 교육(연수)
자원봉사의 모집과 배치
상담과 교육, 훈련
자료와 정보 제공
프로그램 개발과 운영
자원봉사 관련 정보 제
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활동의 필요성
1) 자기성숙
2) 공동체 의식강화
3) 자원봉사자로서 당사자성
2. 노인봉사 문제점
1) 홍보와 활성화 부족
2) 자원봉사프로그램 운영측면의 문제
3) 다양한 프로그램의 개발 부족
4) 실질적이고 체계적인 프로그램의 부족
5)
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