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교육, 노화와 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육 각각이 별개의 프로그램으로서 진행되기 보다는 이 셋이 동시에 이루어질 때 노인교육의 목적을 충분히 달성할 수 있다.
Ⅹ. 결론
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는 사회이다
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권일남 정철상 김진호 외(2008), 청소년활동지도론, 학지사
· 김진화(2001), 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사
· 편집부 편(2008), 청소년프로그램개발 및 평가, 예지각 1. 경험학습의 의미
2. 효율적 경험학습을 위한 방법 및 예시
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교육방법
평생교육에 참여하는데 따르는 가장 큰 어려움으로 학습에 대한 공포감과 자신감 결여가 가장 높은 비중을 차지하고 있었다. 이것은 학력인정 평생교육시설 학교에 재학중인 성인학습자들의 경우 이미 오래전에 학업을 중단했으며
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지도, 대구가톨릭대학교
박미조(2010), 통합교육환경에서 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 한국교원대학교
배문경(2006), 민속놀이를 활용한 초등학교 통일교육 프로그램 연구, 부산교육대학교
석천학인(1994), 한국민간
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프로그램
5) 여가선용 프로그램
- 세대간 정원조경 프로그램
6) 전문직업 및 참여봉사 프로그램
- 세대간 원격교육 프로그램
- 노화교육
- 참여봉사자 개발 프로그램
- 지역사회봉사 프로그램
7) 노인과 청소년 공동 프로그램
- 세대
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프로그램
(1) 질환치료 및 예방
1) 건강보험
2) 의료급여
3) 건강검진
(2) 건강보호
1) 장기요양시설 및 재가보호
2) 치매상담신고센터
3. 학습, 여가, 자원봉사활동 지원
(1) 노인평생교육기반 마련
(2) 사회참여기회 학대
4. 노인학대대책
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교육과정의 계획과 실행과정에서 유기적인 형태로 결합시킴으로써 활성화되며 수업의 구체적 상황과 더불어 표상되어지는 실천적 지식이다 김형재, 유아교사의 내용교수지식(PCK)에 기초한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과, 경성대학교
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지도와 유의점 ………………………………………………… 5
(
2. 미국
(1) 미국의 노인 체육 현황 ………………………………………………… 5
(2) 미국의 복지서비스 ………………………………………………… 7
3. 한국
(1) 한국의
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교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오.
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤
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교육전반에 걸친 연구가 요망된다. 특히, 행정의 조성작용을 강화할 수 있고 교육상담자의 전문성을 강화할 수 있는 사회교육지도자의 양성 및 배치, 학습욕구의 진단과 그에 따를 프로그램의 개발, 사회교육의 추진체제, 그리고 나아가서 학
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