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교육프로그램에도 공업계 고등학교에서 필요한 실질적인 교수방법을 배우는 것이 포함되었으면 하는 소망이 있습니다. Ⅰ. 공업계 교사의 자질과 체제
1. 공업계 교사에게 필요한 자질
2. 공업계 교사교육체제
Ⅱ. 공업계 교사교육의
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평생교육
대통령선거공약에 의하면 주부, 근로여성과 농어촌여성을 위한 종합복지 관을 설치하여 여성사회교육을 강화한다는 것이다. 그리고 대학의 교육시설과 정 보 그리고 교육프로그램을 일반에게 제공하고, 초.중등학교는 방과후 지
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프로그램이 마련되어야 한다.
5. 학교는 효율적인 홍보 방안을 마련하고 실천하여야 한다.
6. 학교는 ?나 홀로 학생?을 위한 프로그램의 개발이 필요하다.
7. 학교는 다양한 프로그램을 개발?운영하여야 한다.
8. 학교는 학교 시설의 개방 및
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교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족되는 교육이 되어야 할 것이다.
바. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
지금 현재에도 시행되고 있는 EBS교육방송이나 케이블TV의 교육프로그램처럼 학교교육에서 부족한 것을 학원과
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교육적 방안 연구 : 매슬로우 이론, 박사학위논문
● 이경희(2005), 청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한
연구 : 매슬로우의 욕구이론 중심, 석사학위논문
● 성민선 외(2004), <학교사회복지의 이론과 실제&g
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학교의 특성에 맞는 다양한 선발방식을 모색함으로써 중학교 교육을 또다시 입시위주로 왜곡시키지는 않을 것이다.
넷째, 자립형 사립 고등학교의 전환을 희망하는 학교는 우수한 학생을 유치하기 위해 특색 있는 교육프로그램 운영이 예상
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교육 담당 특수교사나 가족들이 장애학생들로 하여금 가까운 미래에 다가올 성인생활을 영위하는 데 필요한 전반적인 기술과 능력을 준비하도록 해야 한다. Ⅰ.서론
◎ 전환교육의 의미
Ⅱ. 본론
◎ 특수학교 고등부 졸업생 진로 현황
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교육의 현황과 나아갈 방향의 모색, 특수교육연구 제9권 제2호, 국립특수교육원.
이종복 외(2001). 현대청소년복지론, 양서원.
이지연(2001). 장애청소년의 진로교육을 통한 고용연계 강화, 장애인고용 봄호, 한국장애인고용촉진공단.
이춘재 외(1
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학교육에의 갈증을 해소해 줄 수 있다.
셋째, 한국교육의 최대 현안인 교육의 병목현상이 완화, 해소될 것이다. 즉, 조기진로 선택을 통해 매년 40만 이상 탈락하는 청소년 문제를 해소할 수 있을 것이다. 아울러 구인란 속의 구직난이라는 부
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교육대상자별 프로그램, 평생교육 영역과 장르별 프로그램, 평생교육 실시기관 및 지역별 특성과 여건을 고려한 프로그램이 뷔페식 프로그램의 형태로 개발 힝 축적되어 활용되어야 한다. 그리고 교육매체 및 교수법에 있어서도 기존의 학교
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