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교육에 속고있다, 스쿨라움, 2008
박회륜, 학교교육기능과 효과성, 원미사, 1997
송원석, 새교육 경제-사교육비 해결, 도서출판 생각 , 2001
아이들은 왜 학교를 거부하는가, 한겨레신문, 2002
최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국
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프로그램운영, 대학의 연구시설을 통한 전문직업교육강화, 부속기관인 평생교육원을 단과대학으로 격상, 평생교육원 전임교수 및 전문인력 확보를 통한 평생교육인프라 구축, 평생교육원의 취업진로지실 설치, 국내외 대학평생교육기관간
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교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 제작
1) 준비 단계
2) 제작 계획 수립
3) 자료 수집 단계
4) 자료 제작 단계
5) 교육 현장 투입
6) 결과 분석
7) 자료의 수정 보완
4. 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단 선진화 시스템 활용면
Ⅶ. 실
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진로지도의 중요성에 대한 인식을 제고시킬 필요가 있다. 학력지향의 가치관으로 인하여 대학입시는 전 국민의 관심사임에도 불구하고, 대학교육을 포함한 평생직업인으로서의 진로에 대한 관심은 상대적으로 적은 편이다. 상당히 많은 학
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교육과정의 적응활동
1. 기본방향
2. 적용방법
1) 학생 활동 학습지를 개발하여 적용하였다
2) 교사?학생?학부모와 함께하는 인성교육 프로그램을 개발?운영 하였다
3) 다양한 체험 학습 프로그램을 개발?운영 하였다
Ⅷ. 특별활동교육과
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교육학연구
곽준기·박희찬(1995), 정신지체학교 고등부 졸업생의 전환과정 결과 추적조사 연구, 재활재단논문집
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울: 도서출판 인간과 복지
오길승(1999), 중증장애인 직업능력개발 활성화 방안(프로그램 개발), 삼육
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교육관련자들을 대상으로 실시한 실태와 요구 조사 결과로부터 다양하고 구체적인 실천방법들이 추출되었으며, 사례분석에서는 상당수가 실제 시도되고 있음이 확인되었다.
Ⅷ. 결론
연계성은 학년 사이나 학교급 수준 사이의 교육 내용이
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교육훈련 실시를 위한 정책방향을 설정하고 직업교육훈련제도를 개선하고 있다.
참고문헌
고인아, 2001, 독일 여성 재취업교육의 분석, 한독교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육
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교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관
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학교 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 내용 체계표
2. 10학년 내용
3. 11·12학년 내용
Ⅴ. 고등학교 체육과(체육교육)의 학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학습
6. 개별화 학습
7. 개념화 학습
8. 전
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