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다문화 사회에서의 사회복지 의사소통 기술」, 『복지와 문화』 제12권, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지사의 자세 구성요소
1. 전문성
2. 윤리적 책임감
3. 공감 능력과 인간 존중
4. 자기 개발과 성찰
Ⅲ. 사회복지 현장에서의 의사소통 기술
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사업의 이해\", 보육사, 서울, 2000.
박정란 서홍란, \"아동복지론\", 서울, 양서원, 2001.
성영혜 김연진,「아동복지」동문사,1997.
송정부, 사회복지학연구, 서울, 법지사, 1999
송정부, 현대 사회학총람, 서울, 대학출판사, 1995
아산사회복지사업
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프로그램
-부모교육 실시
②태도 개선 프로그램
-사회적응 기술훈련, 자긍심 강화, 소속감 강화, 상담 등의 실시
③행동 개선 프로그램
-분노조절 훈련, 부모역할 훈련, 효과적인 의사소통 훈련 등
④환경개선 프로그램
-가정지원서비스 제공
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프로그램
-부모교육 실시
②태도 개선 프로그램
-사회적응 기술훈련, 자긍심 강화, 소속감 강화, 상담 등의 실시
③행동 개선 프로그램
-분노조절 훈련, 부모역할 훈련, 효과적인 의사소통 훈련 등
④환경개선 프로그램
-가정지원서비스 제공
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프로그램 운영기준
3. 지역아동센터의 프로그램 운영현황
Ⅳ. 지역아동센터의 설치
1.지역아동센터의 설치기준
2. 센터의 종사자 배치기준
Ⅴ.지역아동센터 활성화 방안
1. 예산확충
2. 프로그램개발
참고문헌
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가정에서의 아동복지의 문제점
1)가족구조와 기능의 변화
2)여성취업률의 증가
3)이혼가정의 증가
Ⅲ. 아동복지의 전망과 개선방향
1.아동복지의 문제와 대책
1)비행아동 복지사업
2)장애아동 복지
3)아동학대
2.아동복지의 발전과
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개발……………………………………p.12
2. 서비스 조정……………………………………p.13
3. 프로그램 개발……………………………………p.14
4. 클라이언트 집단을 위한 옹호활동……………………………………p.15
Ⅳ. 지역사회복
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다문화 교육은 무엇이고 왜 필요한가?
Ⅱ. 일본의 다문화 교육
1. 다문화 교육의 배경
2. 일본 내 다문화 현황
1) 외국인 등록자 추이
2) 다문화 가정 자녀 추이
3. 다문화 교육의 현황
1) 정부지원 내용
2) 지역 및 관
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교육의 개념
3.유아교육현장에서 개입된 교육과 관련된 문화에 대한 논의
3-1.전통과 인륜 등에 관한 유학적인 문화
3-2.사교육 양극화 문화
3-3.다문화 가족의 증가현상에 따른 다문화교육
4.결론
5.참고 자료
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다문화 교육기관, 실직자 재위업교육기관, 은퇴자 또는 퇴직자 교육기관 등)
2. 기관의 비전(목적, 사명, 경영이념)을 수립
3. 기관 환경분석(내,외부 환경 - 학습자, 입지)
4. 주요프로그램선정
5. 조직화
6. 프로그램 운영방법
7. 홍보 및 마
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