|
대효과
Ⅲ. 개입방법 및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의 전제조건
3)강점관점의 원리
2.역량강화 이론
1)역량강화의 개념 및 접근
2)이론적 특징
Ⅳ. 종결
|
|
|
대책, 한국청소년개발원
* 김영환(1997), 청소년 유해 매체 관리, 규제를 위한 법적 장치연구, 형사정책연구, 제 8 권, 제 1호(봄)
* 김경태(2003), 사이버음란물의 규제방안에 관한 연구, 원광대학교 대학원 박사학위논문
* 이동연(2002), 인터넷내용
|
|
|
대
③ 유기
④ 신체학대
47. ( )에 알맞은 것은? ①
DSM-4의 주요우울증의 준거기준중 우울한 기분이 아동청소년의 경우에는 ( ) 기분일 수 있다.
① 과민한
② 주의집중한
③ 여유있는
④ 답답한
48. ( )에 알맞은 것은? ④
아동보호의 기본원칙은 (
|
|
|
대부분의 기본적인 기술 (예: 새로운 버전의 TCP/IP, 새로운 HTML)들은 개방적이고 비폐쇄적인 형태 (예: 자바, Netscape Communicator 코드)를 유지할 것이다. 바로 이점 때문에 인터넷을 지원하고 발전시키는 대형 산업이 창출되고 있다; 또한 이것은
|
|
|
대한 역사적 탐구가 첫 번째 입장에서는 철학적 해석과 결합되고 두 번째 입장에서는 성경주의적 신학과 결합된 반면에 호프만은 그것을 성경 자체에 의해 시사된 루터의 종교개혁의 해석학적 원칙들과 결합하려 하였다.
2) 호프만의 뒤를
|
|
|
대한 검토가 중요한 정책과제로 대두된다. 따라서 본 연구에서는 자체경찰제의 이론적 고찰을 통하여 우리 나라에서의 자치경찰제가 추구해야 할 구체적인 모델을 제시하였다.
자치경찰제를 도입한다는 원칙과 전제하에서 본 논문에서는 우
|
|
|
대해 성경적 진리에 비춰 해석.
(2) 어떤 행동에 비난보다 개인과 집단 행동동기의 개인적 통찰 발달.
(3) 그리스도 정신에 조화되지 않음을 통제하는 수단을 얻기 위해 서로에 대한 믿음을 격려하기.
(4) 하나님과의 동료의식의 성장과 이러한
|
|
|
배경및 개념
2.지역사회교육운동의 필요성
3.지역사회교육의 유형
1)지역사회학교
2)대학
3)야학
4.지역사회교육관의 문제점
5.지역사회교육관의 활성화 방안
6.새로운 교육지형과 지역사회 교육의 과제
7.결론
|
|
|
맥락에서 한국 가족의 변화를 살펴보았다. 한국 가족의 변화에 있어 주목해야 할 점으로 한국 가족은 전통적인 가족주의에 대한 이해를 바탕으로 현대적인 요구에 따라 변화해 가고 있다는 사실이다. 즉, 한국 가족의 변화 속에는 여전히 직
|
|
|
기본 지향
2. 실과 ICT 활용 수업을 위한 이론적 구조
1) 목표구조
2) 활동구조
3) 교수·학습 방법 구조
Ⅴ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습과제
1. 교실환경에 따른 수업 방법과 교육 정보 활용 유형
1) 일반교실
2)
|
|
메뉴펼치기
