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프로그램의 개발과 평가를 실시해야 한다. 특히 지역주민에 있어서 중요한 것은 주민이 서비스의 대상자라는 전통적인 사고에서 벗어나 주민이 서비스의 공급자라는 생각을 가지는 것이며 주민의 참여가 높아지면 주민들은 사회복지관이 ‘
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평가 및 개선에 관한 연구, 공공경제학회 발표논문
◎ 박능후외(2000), 생산적복지 모형개발과 정책과제, KIHASA
◎ 손건익(1999), 국민기초생활보장법과 생활보호법의 비교, 보건복지포럼 통권 제37호
◎ 정진호(1999), 1999년 최저임금심의를 위한
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프로그램이나 교육과정의 도입으로 얻을 수 있는 혜택의 결과 및 평가의 의미로 활용되고 있다. Dulak(2010)은 실행의 개념을 잠정적인 혜택을 주는 교육 프로그램 또는 심리사회적 개입으로 보았으며, 실행의 수준은 개입이 실천되는 정도로 보
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프로그램의 개발
학교에서의 성교육 성패는 프로그램에 달려있으므로 학생들이 성교육과 관련된 촌극이나 모의재판을 연출한다든지, 성교육 수업이나 전문가 초청강연 후 평가회를 갖는다든지, 성교육 관련 사회복지시설이나 기관의 탐방
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개발자들에게 컨설턴트 교육을 담당하고 있다.
출처: 한국마케팅연구원 Site, 풀무원(주)홈페이지, naver 검색사이트
아웃소싱의 성공과 사례 ♦핵심역량 [核心力量, core competence]
1.핵심역량의 정의
2.핵심역량의 배경
3. 의의
4.결정요
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구성요소(4가지 관점)
(4) BSC의 기능
(5) BSC의 장점과 단점
(6) BSC의 발전방안
5. 성과관리제도의 발전방향
(1) 평가시스템의 통괄
(2) 정부차원의 통합적 접근
(3) 제도간 일관성 강화
(4) 성과관리제도의 인센티브 장치 강화
Ⅴ.맺음말
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평가의 필요성과 중요성
2. 평가의 개념과 영역
1) 평가의 개념
(1) 성과평가
(2) 과정평가
(3) 총괄평가와 형성평가
(4) 기타 평가들
2) 평가 시 고려사항과 한계
3) 평가의 영역
(1) 사회복지기관 평가영역
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평가의 필요성과 중요성
2. 평가의 개념과 영역
1) 평가의 개념
(1) 성과평가
(2) 과정평가
(3) 총괄평가와 형성평가
(4) 기타 평가들
2) 평가 시 고려사항과 한계
3) 평가의 영역
(1) 사회복지기관 평가영역
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개발 시스템에 있어서는 학교와 연구기관, 기업간의 정보 공유 및 교류체제를 구축
- 아울러 학교를 지역사회의 평생학습 시설로 활용하는 개방형 시스템을 구축
2) 정보화
정보화는 지식?정보의 유통 및 확산에 있어 핵심 요건
- 경제?사회
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평가」, 학지사, 2004.
홍후조,「교육과정의 이해와 개발」, 문음사, 2003.
가우리 학문 공동체
http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=18295 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
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