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프로그램 개발과 평가, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 5개 영역별 교구의 특징 및 종류
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 언어영역
4) 수학영역
5) 문화영역
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몬테소리 교육 과정은 1970년대 이후 주로 미국을 중심으로 하여 도입된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경과 5개 영역별 교구에 특징 및 종류에 대해해 보았다. 몬테소리 교육 방법은 열린 방법
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창시자 마리아 몬테소리
1) 마리아 몬테소리 그녀는 누구인가?
2) 마리아 몬테소리의 직업
3) 마리아 몬테소리의 활약
2. 몬테소리 영역별 교구의 특징 및 종류
1) 일상생활영역
2) 감각교육영역
3) 수학교육영역
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프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
권영자, 박정태, 몬테소리 유아교육 이론과 실제, 양서원, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 교육목표 및 교수방법
(1) 교수-학습방법
2) 몬테소리 영역별 교구의 특징 및 종류
(1) 일상생
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이끌어나갈 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
4. 참고문헌
이은정. \"몬테소리 프로그램 재원기간에 따른 유아의 주의집중 시간 분석.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2013. 경기도 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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