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개발적 기능의 원칙
4) 통합성의 원칙
5) 전문성의 원칙
3. 아동복지서비스의 종류
1) 지지적 서비스(supportive Service)
2) 보조적 서비스((supplementary Service)
3) 대리적 서비스(substitutive Service)
4. 아동복지서비스 대상
5. 한국의 아동복지
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(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입유형
(1)개별위기개입
(2)행동위기개입
(3)체계위기개입
(4)생태위기개입
10.위기반응
11.평가
12.위기개입의 새로운 방향
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폭력행위로 경찰에 구속되어 지금은(?) 교도소에 있다고 한다.
이런 예를 보더라도, 어린 시절의 환경에서 배운 부정적인 생활양식이나 태도가 나중에 커서 얼마나 무서운 것이 되는지를 잘 알려준다. 가난을 대물림하는 것을 막을 수 있는 길
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폭력행위로 경찰에 구속되어 지금은(?) 교도소에 있다고 한다.
이런 예를 보더라도, 어린 시절의 환경에서 배운 부정적인 생활양식이나 태도가 나중에 커서 얼마나 무서운 것이 되는지를 잘 알려준다. 가난을 대물림하는 것을 막을 수 있는 길
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위한 인력이 개발되어야 한다.필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다. 사회복지개론 요약
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폭력 상담소)
http://www.wde.or.kr/main.htm(장애여성공감)
http://hanmilhome.hihome.com/han/ses-3.htm
http://www.wde.or.kr/main.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성장애인 인권운동 및 역사
1. 국 외
2. 국 내
Ⅲ. 여성장애인의 이중차별에 관한 이론
1. 성 차별 이론
2. 장애
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가정·사회교육 기능이 약화되면서 학생 교육을 학교에만 의존하고 있는 상황이나 학교에서는 교장, 교사의 지도력마저 점점 약화되어 가고 있음
. 교원들은 교육정책 전반에 대해 많은 불만을 가지고 있으나, 대안은 명확하게 제시하지 못하
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알아본다.
? 자원봉사에 대해 이해하고 자원 봉사자 모집방안과 기관홍보 및 후원자 개발에 대해 알아본다.
? 대화가 단절된 가족의 사례를 통해 가족의 의미를 이해해 본다.
? 아동 심리치료 프로그램(애니어그램)에 대해 이해한다.
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안정적 확보
5) 가정교육 강화
6) 새로운 교육시스템 정립
7) 사학의 자율성 보장
8) 실업고 살리기
4.학교교육의 위기 극복
5. 초·중등교육의 방향과 교육의 새물결 운동
6. 교육개혁의 걸림돌
과열 경쟁적인 사교육
7. 결론
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프로그램에 아이들을 보내는 부모들이지만 아직도 피부색이 다른 개발도상국 어린이를 위한 미래의 행복과 희망을 나누기엔 아직도 우리는 야박하기만 하다.
지금 이 시간에도 하루에 3만 명, 1년에 1천1만 명의 어린이가 굶주림과 질병으로
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