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가정폭력 피해자들이 가장 많이 희망하는 경제적 자립과 주거지 마련을 위하여 기술교육, 취업알선을 위한 프로그램 개발실시 등 가정폭력피해자보호시설의 다각적 노력이 요구된다.
마지막으로 피해자에 대한 복지 프로그램은 비교적 그
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폭력 상황을 인지하고 대처방안을 습득할 수 있도록 해야 한다. 백유미(2013)「유아 성폭력 예방교육 프로그램 개발을 위한 학부모의 성폭력예방교육 수행 역량 요구도 분석」열린유아교육연구, 18
Ⅲ. 결론
학교폭력의 특성은 다음과 같다. 첫
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가정폭력에 효과적으로 대응하기 위해서는 각 전문직의 적극적인 참여와 협조와 함께 담당자를 위한 사전교육과 지속적인 보수교육이 의무화되어야 하겠고, 상담원자격시험제도 도입과 보수교육의 등급화, 등급별 교육자료의 개발이 이루
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프로그램의 적용이 25%로 두 번째로 나타나고 있다. 즉 피해자들에게 자립을 위한 기술교육, 취업알선이 가정폭력예방의 전체 프로그램안에서 마련되어야 함을 보여주었다. 또한 남편에 대한 교정 프로그램 적용 역시 피해자들에게 매우 필요
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프로그램이 포함되어야 한다. 또한 전문적인 연구를 통하여 가해자의 특성에 맞는 다양한 프로그램을 개발하고 법원, 검찰 등과 현실적인 윤영을 하는 사회단체와의 유기적 연계 속에서 이루어져야 한다. 우리나라는 아직까지 폭력 가정을
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프로그램
가정폭력의 원인이 스트레스 등의 개인적 요인과 가부장적인 사회구조적 요인 등으로 매우 다양하기 때문에 이러한 점들을 고려하여 통합적인 관점에서 가정폭력 가해남편에 대한 개입 프로그램을 개발하여 활용하고 있다.
이 프
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폭력행위의 실태와 대책에 관한 연구", 대구효성가톨릭대학교 석사 논문, 1997.
권장환, "학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구", 건국대학교 석
김상균 외, "학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발에 관한 연구",
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프로그램 부족
- 다양한 쉼터 확충과 가정폭력상담소 확대, 1366의 내실화를 위한 예산 지원 증대
- 가정폭력 가해자 치료를 위한 전문적 수탁기관 증설 및 프로그램 개발
제도적 요인
- 정신적 폭력의 경우 상담원과 경찰 간에 폭력인정에
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프로그램에 참여하기를 원하기도 한다. 가정폭력 근절대책의 일환으로써 상담소는 통합적 접근 방식에 의해 구타남편의 교정프로그램을 운영해야 한다. 아직까지 구타남편에 대한 체계화된 프로그램이 정착되지 않아 프로그램을 개발하고
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가정폭력을 예방하고 피해자를 보호하기 위한 지속적인 관심과 제도적 개선이 이루어질 때, 보다 안전하고 건강한 가정과 사회를 만들 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이미정 외. “가정폭력ㆍ성폭력피해자 지원 강화를 위한 전략과제 개발”,
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