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프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 가정 아동들의 전반적인 학교 및 지역사회 적응도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 아동 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 다문화 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하
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, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 목적
II. 장애인 체험방법
III. 편지 작성
IV. 계획과 실천결의
V. 실천과정에 대한 평가와 종합정리
VI. 소그룹 지도자의 책임
VIII. 소그룹 지도자의 역할
* 참고문헌
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체험학습을 통한 자기 주도적 학력신장·연구학교 운영보고서
벌교상업고등학교(2000), 교과별 체험학습 프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999), 제 7차 교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라
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프로그램 등을 통해 아동들의 언어, 인지, 창의성이 증진되면서 사회성에도 도움이 되었다고 평가됨. 향후 아동 발달 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획
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프로그램을 통해 지역사회 참여 아동들의 전반적인 문제행동이 감소하고 집중력이 향상되었으며 이를 통해 학교생활 만족도가 향상되었고 아동 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가. 향후 지역 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급
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개발, 서로 돕는 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복
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프로그램을 통해 지역사회 참여 한부모 가정 아동들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 학업, 신체적, 정신적 발달이 도모되어 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 한부모 및 다문화 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하
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개발, 서로 돕는 노인공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사
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프로그램을 통해 프로그램 참가 아동들의 전반적인 삶의 질과 프로그램 만족도가 성취되었으며 참여 아동 개인의 자기효능감, 통제성, 자제력, 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 중독 위기 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하
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프로그램 을 통해 지역사회 참여 청소년들의 신체 발달 향상 및 스트레스 개선과 학교생활 만족도가 향상되었으며 참여 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 청소년 문화 향유 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지
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